下载后可任意编辑奴隶社会的优秀教案教学过程：一、激趣导入同学们排过舞蹈剧吗：你们想试一试吗？今日我们就学一篇课文，就是一个舞台剧的剧本。不过，我们先不忙着演戏，先要当一次导演，把剧本分析透，请同学们仔细读课文，分析剧本。二、整体感知课文1、请同学们先不理会文中的小字部分，只读大字，想想课文写的是一件什么事？2、自己读完后，同桌沟通讨论。3、学生质疑。老师归纳整理（1）奴隶和奴隶主是什么人？（2）斗兽场是干什么的？（3）为什么管斯巴达克叫“奴隶英雄”？（4）本应该怎么读？前边的时间、地点等是干什么的？三、简介有关资料1、社会背景。2、斯巴达克起义3、剧本结构四、划分层次（也可安排在预习中）下载后可任意编辑1、边读边思考。根据剧情进展，剧本可以分成几部分？每一部分的主要内容是什么？2、讨论沟通（1）第一部分（开头至“斯巴达克”）通过两个男女观众的对话，交代了斯巴达克的身份。（2）、第二部分（“司令官到了，快要开场了”至“这才好看”）讲斯巴达克打死了狮子，司令官又下令让与十个拿着武器的奴隶对打。（3）三部分（从“弟兄们！你们是从哪儿来的”至“弟兄们！动手！”）斯巴达克与奴隶们交谈号召他们起来抵抗。（4）第四部分（从“不愿做奴隶人们！起来”至“幕落”）在斯巴达克的带领下，奴隶们进行了起义。五、分角色朗读课文，体会剧中的情景。1、指导分角色试读。注意读出剧情和人物的思想感情。2、学生朗读。3、自由组合，读好对话。奴隶社会由教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
