下载后可任意编辑小学二年级语文《春风》教案及教学反思1.小学二年级语文《春风》教案教学目标：1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助汉语拼音，认识本课7个生字读准字音；学会7个生字，能够读准字音，认清字形，正确书写，了解字义。3、体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的识字方法。4、体会春天欣欣向荣的景象。教学重点：1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助汉语拼音，认识本课7个生字读准字音；学会7个生字，能够读准字音，认清字形，正确书写，了解字义。教学难点：体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的识字方法。教学过程：一、谈话导入同学们，一说起春天你会联想到什么？今日我们就来学习一首和春天有关的诗歌《春风》。板书课题。下载后可任意编辑二、初读课文1、请你自读诗歌，标上小节号，边读边圈上你不认识的字，借助拼音自主识字。2、同学们学得都特别认真，下面我们来认识朋友，请借助拼音读一读这些词语。3、去掉拼音你还认识他们吗？（指名读—全班抢读—同桌读）三、体会声旁表声：1、观察七个带“肖”的生字在字形上和“肖”字的共同点。2、观察每一个字的拼音在字音上和“xiao”关系。（声旁表音）3、“一字开花”为“肖”字找偏旁组成新字，分析字形。4、把词语送回课文中，我们再读课文。注意把字音读准确，把句子读通顺。三、细读诗歌，感悟内容。1、这是怎样的春风，让我们一起走进课文去看看吧。（指名读）2、学习第一段（1）默读课文找一找表示颜色的词语。（2）春风不仅吹红了桃花，吹绿了柳条还把万物吹成下载后可任意编辑了什么颜色？填填表颜色的词语。把迎春花吹成了（）色，绽放开张张笑脸。把丁香花吹成（）色，散发出阵阵清香。把梨花吹成（）色，引来许许多多蜜蜂蝴蝶。（3）用一个词形容那就是多姿多彩，请你读出这份漂亮。3、学习第二段。（1）在这美好的春天里，你身在郊外最想做的事情是什么？（2）春天不仅给我们带来喜悦，还引来许多小动物，想想还有谁也来了？填填。◆听（）在树林里欢快地名叫。◆看（）在草坪上欢快地奔跑。◆看（）在草丛中翩翩起舞。（3）春天使一切那样美好，生机勃勃，读出这份喜悦。四、学习写字1、出示要求写的字（轻、哨），沟通识字方法。2、学生练习写字，老师巡视指导。五、板书：春风春天多姿多彩下载后可任意编辑使我们喜悦热爱漂亮的春天2.小学二年级语文《春风》教案教学目标：1、会写7个生字，会认5个生字。2、熟读课文，体会春天美好景象。3、体会形声字的特点，学习看半边识字的方法。德育目标：在朗读中激发对春天的热爱之情，体会春天欣欣向荣的景色。教学重点：1、体会形声字的特点。2、有感情朗读课文，背诵课文。教学难点：掌握生字的构字特点，并能根据特点区分形声字教学方法：对比阅读教学法、讨论法、朗读指导法学法指导：引导学生在讨论和朗读中，边圈点勾画边体会春风的特点教学用具：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么发现下载后可任意编辑春天已经悄悄地来临了呢？春风是春天的使者，春天的信号，在春风的吹拂下，我们的周围发生了很多变化，今日我们就来学习第三单元的《春风》一课，来感受一下春天的气息。二、初读儿歌，认识生字：1、请同学们打开书反倒课本第16页，大声的朗读儿歌，别忘了不认识的字要向字典请教。2、同桌两个互相读一读，检查自己的生字认读情况。3、听录音检查自己的朗读，并纠正错误的字音。4、齐读儿歌。三、理解感悟，指导读书：（一）学习儿歌第一小节1、从刚才的朗读中，你感受到春风的吹拂下我们周围发生了哪些变化呢？2、把你感受到的句子读一读3、指名读，评价朗读4、老师范读。听了老师的朗读你最想说的一句话是什么？（赞美春天）5、带着欣赏、赞美的语气齐读第一小节。6、春风轻轻一吹，我们周围还发生了哪些变化？过渡：是的，春风轻轻一吹，冰雪消融，柳梢反绿，桃花盛开，万物复苏，春天真是一个生机勃勃的季节呀！下载后可任意编辑在这个季节里孩子们会做些什么呢？（二）学习第二小节1、指名读第二小节。说一说，你知道了什么？2、除了儿歌中说的...
