幼儿园幼师个人教研工作计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园幼师个人教研工作计划【篇一】一、指导思想围绕幼儿园的工作目标与要求，以《3-6岁儿童学习与进展指南》为指导，完善课程实施，不断提高老师的课程执行力；法律规范日常管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。二、工作目标与措施1、提高一日活动效益（1）、提高课程实施水平下载后可任意编辑老师分年龄段制定科学合理的课程实施计划，依据本班幼儿的进展水平仔细制定每周活动计划，整体确立幼儿培育目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。以幼儿园课程文本为依托，教研小组每周定时开展课程审议活动结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，制造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的幼儿园个性提高我园课程的适宜度。在课程实施过程中，每一位老师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以”实、活、勤、精、细”来法律规范教学行为，在一日活动各环节真正做到”心中有目标、眼中有孩子”；重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐进展。同时老师要及时做好区角活动、主题墙、制造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。（2）、完善幼儿进展评价体系下载后可任意编辑老师要以科学的进展观来评价幼儿，仔细讨论幼儿，用心观察每个幼儿，及时做好观察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的进展。（3）、构建园本文化课程实施体系本学期我们要在选择相关教材实施课程的基础上，结合我园特色，确定各教研小组的讨论专题，从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常教育教学具体事件和情景，采纳多种教科研形式进行专题讨论，解决教育教学中的实际问题。在重视内涵进展的同时，加强对外沟通、沟通与合作仔细实施开放活动、跟班学习活动，做到活动有计划、针对性强，效果好，并积累好活动过程资料。2、细化教学活动常规（1）、仔细执行教学管理制度实行每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全下载后可任意编辑面了解老师教学工作情况的同时，本学期以仔细做好一日活动之活动准备为切入点，仔细分析与总结，重点检查指导每一位老师在一日活动的户外体育锻炼、区域活动、游戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而法律规范每一位老师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。每一位老师要及时反思自己的教育教学，仔细写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。（2）、仔细执行一日活动管理制度园领导以”推门听课”为主要督查形式，做到”四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深化班级分析保教质量。（3）、仔细执行教研活动管理制度，深化园本教研结合园级教研课题的讨论，仔细实施本组讨论专题。本学期将以礼仪教育、游戏活动为突破口，让老师们在具体的案例和问题中，有针对性的学习研讨，讨论解决教学工作中的实际问题。教研组组织的活动要紧扣讨论专题，每次活动要有明确的的主题，有中心发言人，有详细的记下载后可任意编辑录。还要组织好理论学习、外出参观学习心得沟通、案例分析等活动，注重理论的提炼和经验的积累，注重过程管理和全园参加，注重对教学活动设计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性讨论成果的记录与收集。3、整合优质资源，推动家园、社区合作共育发挥家长委员会委员的功能。以主持家长活动来园授课等形式挖掘家庭教育资源，调动家委会委员参加幼儿园管理和参加幼儿园活动的主动性。开展”家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参加班级课程活动的组织。利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。以幼儿园社区教育资源基...