下载后可任意编辑大班体育教案《战胜灰太狼》含反思情况分析：我班是个混合班级，幼儿入园时间长短、年龄大小都有差距。各方面进展悬殊较大。例如：在体能进展上。身体较矮小的孩子虽灵活，钻爬动作进展较好。但平衡能力较差，活动量小。而个头高大的孩子却显得笨重，平衡能力进展较好，活动量大，但协调性不够。为了帮助幼儿身体素养获得均衡提高，我设计了以下综合体能活动：《战胜灰太狼》。由于幼儿水平不同，我将全班幼儿分成三个级别。分别提出具体的活动要求。活动目标：1、根据幼儿的不同水平，在游戏中进展幼儿跳跃、平衡、钻爬的能力。2、培育幼儿助人为乐的品德，增强幼儿的自我保护意识。3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、同意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：下载后可任意编辑1、喜羊羊（男）和美羊羊（女）挂饰一人一个，灰太狼挂饰一个，动物玩具若干，音乐及录音机。2、场地布置：（矮个组）（中等个组）（高个组）活动过程：一、准备活动1、出示挂饰（喜羊羊和美羊羊）引起幼儿的兴趣。今日老师邀请了两位动物朋友到我们班里来做客。（出示挂饰）你们喜爱它们吗？（发挂饰给幼儿佩戴）2、让我们用欢乐的舞蹈来欢迎它们的到来。（放音乐跳健身舞）二、玩游戏：（1）、游戏一《去羊村》1、介绍游戏喜羊羊和美羊羊也想邀请小朋友们去羊村玩，去羊村有三条路。（向幼儿介绍游戏场地）2、按幼儿高矮不同分组3、请个别幼儿示范游戏玩法（跳过小沟，走过小桥，钻过山洞）4、玩游戏（2）游戏二《救小动物》1、救小动物老师听说住在羊村附近的小动物们都被灰太狼抓走了，今日，我们大家把它们救出来好不好？（重复玩游戏，并要求幼儿在指定的地方每人带回一下载后可任意编辑个动物玩具，按原路返回。）2、抓灰太狼（由配班扮演）三、听音乐自由动作，做放松活动，庆祝朋友得救。四、讨论：小动物为什么会被灰太狼抓走，怎样才能避开。五、回家（再游戏一遍结束）（说课）综合体能活动《战胜灰太狼》，是我为了帮助本班幼儿均衡进展体能而设计的一节活动。活动以幼儿所熟悉并喜爱的动画人物喜羊羊和美羊羊作为载体，以战胜灰太狼为主题。从幼儿的兴趣出发，并根据幼儿不同水平的需求，分别提出具体的活动要求的。（即按身高选择活动路线）。在活动的过程中，为了加强活动的趣味性、游戏性。同时又兼顾幼儿在活动上的量及密度。我紧紧围绕去羊村----救动物朋友----抓狼----回家。这样一个情景，引导幼儿进行活动的。这一活动既满足了幼儿体能进展的需要，又体现了幼儿表现勇敢乐于助人的精神。活动头尾又配有音乐活动，即开头有热身活动，结尾有放松活动，符合人体的生理机能。整节活动设计考虑到了上升---平稳----下降的原则。活动反思：游戏是孩子们最喜爱的活动，桌面游戏，户外游戏，体育游戏，都让他们为之兴奋。20xx年10月17日，中一班开展了一节体育活动《大战灰太狼》。下载后可任意编辑上午9点钟，中一班的孩子们围成半圆，仔细听老师上课。“今日我们班来了一位好朋友，看看是谁啊？”看到喜羊羊的玩偶后，孩子们兴奋地叫起来。知道了今日要大战“灰太狼”，孩子们跃跃欲试，排着整齐的队伍来到户外。活动之前我先向幼儿介绍了本次游戏的玩法和游戏规则，熙熙兴奋地喊着：老师，赶紧开始吧！活动正式开始之前，我先请个别幼儿先来”试一试”，引来其他幼儿的’艳羡，一边加油一边学习的模式调动了孩子们的积极性。活动中分组进行尝试练习，孩子们在游戏中，翻山越岭，爬高走低，玩的不亦乐乎。忽然男生第二组发生了“小意外”：浩浩在跳过“澡泽地”时没有根据要求双脚跳，引得其他小朋友说他犯规，他掉着眼泪，很委屈的蹲在一边不吭声。这时活动“暂停”。为了保证活动的完整性，我实行以下措施：首先安慰好浩浩，让浩浩在一旁休息，接着带领其他幼儿一起将游戏继续开展，最后小组练习后，再邀请浩浩一起参加我们的小组竞赛环节，浩浩的情绪也因此慢慢的缓和下来，孩子们在“打败灰太狼”后胜利的欢呼起来。放松运动之后，孩子们排着整齐的队伍回到了班级。活动结束时，为了抓住教育契机，在接下来的生活活下载后可...
