下载后可任意编辑2024小学继续教育工作计划【篇一】为了进一步推动老师继续教育工作，提高老师培训的质量，落实上级主管部门对老师继续教育培训要求，结合我校实际情况，特拟订本计划如下：一、指导思想仔细贯彻执行国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《中小学老师继续教育工程》的精神，落实天水市教委《关于做好“十一五”期间我市中小学老师继续教育工作的意见》以及《张家川县中小学老师继续教育工作要点》，探究有效地提高老师素养，校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续进下载后可任意编辑展的良好环境，更好地实现教委提出建立高素养的老师队伍，出优秀人才的目标，使我镇老师的整体素养得到提高。二、培训目标通过开展以校本培训为主要形式的老师继续教育，实现老师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高老师思想素养。鼓舞老师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使每位老师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训老师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。实现老师整体素养和学校教育教学综合能力提高的目的，适应新课改的要求。三、培训的主要内容1、师德培训以老师职业道德法律规范和培训的主要内容，结合学下载后可任意编辑校自身实际，开展老师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化老师自我修养，提高老师职业道德素养，依法施教，以自身良好的师德师风、老师形象去感染学生，潜移默化，培育更多的思想健康、行为法律规范的学生。继续开展四比(比师德、比作风、比敬业、比奉献)活动，树立五种精神(终生从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神淡泊名利的奉献精神)2、教育理论和专业知识的培训根据老师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步提倡老师自学心理学、教育学、现代教育理论，使老师能用理论指导教育教学行为，以学科讨论为主要形式，巩固拓宽专业基础知识，使所有老师有较扎实的专业知识，并为老师制造必要的条件，进一步提高学历层次和争取双学历，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。3，新课标培训根据课改实验工作要求，结合我校正在进行的新课改下载后可任意编辑实验，要进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导教学行为，积极探究教法的改进和学法的指导，探究课堂进展性评价和对学生个体进展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有在新矢量积的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革作为培训过程。4、教育能力和教学行为培训根据老师职业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深化课堂，老师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进行实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。要积极引导老师，运用教学理论，对教学问题进行实践、讨论反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使老师教育教学行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。5、骨干老师的培训加强骨干老师队伍培训。培训重点是思想政治素养，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨下载后可任意编辑干老师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干老师培育目标。6、信息技术与远程教育的培训各校选派老师积极参加上级主管部门的信息技术及远程教育的培训工作。学成后，有针对性地向本校老师进行培训，达到全体老师都培训受益。四、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，镇级集中培训、教研培训为辅，个人培训提高为主、校级培训为辅，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高老师，促使老师自我完善，拟采纳听、说...
