下载后可任意编辑我爱北京天安门大班教案我爱北京天安门大班教案1目标：1、感知乐曲的欢快情绪。2、学习看指挥演奏，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|节奏。准备：1、活动前可在餐前活动中欣赏、学唱此歌曲，并能随乐曲节奏做简单的身体动作。2、铃鼓、小铃、圆舞板等。3、《我爱北京天安门》图谱一张。过程：1、律动：《我爱北京天安门》。2、复习歌曲：《勤快人与懒惰人》。3、学习打击乐：《我爱北京天安门》。●看图谱拍节奏。●讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏？为什么？●师生共同确定，并记录在图谱上。如第一句用铃鼓演奏、齐奏时，第一、二句用小铃、圆舞板演奏等。（老师带领幼儿做动作，启发幼儿用铃鼓演奏）下载后可任意编辑●看指挥（老师），小朋友空手练习。●老师指挥分部做两次。●拿乐器合奏。4、学习当指挥。●请1～2名幼儿看图谱指挥演奏。●小结。以后的复习活动中可增加难度，每句的末尾小结处加入大鼓，或让大多数幼儿都有机会担当小指挥，指挥演奏。、增加幼儿对打击乐的兴趣，提高自信心。评价：1、会正确演奏铃鼓。2、能初步根据乐曲选择使用的乐器。我爱北京天安门大班教案2教学目的：1.通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。2.通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习看图谱演奏。培育幼儿对打击乐器的兴趣。3.并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏，培育幼儿的’欣赏能力和手眼协调的能力。教学重点：通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。下载后可任意编辑教学难点：通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏。活动准备：节奏谱、提示图片若干、CD、多媒体、打击乐器若干。教学过程：一、开始部分1.听音乐学解放军进教室。2.老师谈话，引出课题《我爱北京天安门》。二、基本部分1.老师与幼儿共同复习歌曲《我爱北京天安门》，调动幼儿已有学习经验。2.欣赏音乐，播放CD。听后提问：（1）这首乐曲是几拍子的？（2）乐曲的节奏感怎么样？（3）听了这首乐曲你想干什么？3.老师引导幼儿通过演唱学习拍节奏。4.出示图谱，老师引导幼儿看图谱分声部练习拍节奏。2/4ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|Ｘ-||2/4Ｘ-|Ｘ-|Ｘ-|Ｘ-|ＸＸＸ|Ｘ-||5.老师引导幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。下载后可任意编辑（1）完整看节奏谱用手拍出节奏型（2）老师指着示意图谱并放慢速度，让幼儿尝试演奏。（3）老师指导幼儿看指挥完整演奏乐曲。6.自选打击乐器看节奏普进行演奏。7.看指挥用乐器演奏一遍。（提醒幼儿要注意看老师的指挥）三、结束部分1.老师总结：这首原本就很欢乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加喧闹、活泼起来，生活多美好啊小朋友高不兴奋啊？2.收拾用具，下课休息。我爱北京天安门大班教案3教学目的：1.通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。2.通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习看图谱演奏。培育幼儿对打击乐器的兴趣。3.并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏，培育幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。教学重点：通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。教学难点：通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏。下载后可任意编辑活动准备：节奏谱、提示图片若干、CD、多媒体、打击乐器若干。教学过程：一、开始部分1.听音乐学解放军进教室。2.老师谈话，引出课题《我爱北京天安门》。二、基本部分1.老师与幼儿共同复习歌曲《我爱北京天安门》，调动幼儿已有学习经验。2.欣赏音乐，播放CD。听后提问：A这首乐曲是几拍子的？B乐曲的节奏感怎么样？C听了这首乐曲你想干什么？3.老师引导幼儿通过演唱学习拍节奏。4.出示图谱，老师引导幼儿看图谱分声部练习拍节奏。2/4ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|Ｘ-||2/4Ｘ-|Ｘ-|Ｘ-|Ｘ-|ＸＸＸ|Ｘ-||5.老师引导幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。（1）完整看节奏谱用手拍出节奏型（2）老师指着示意图谱并放慢速度，让幼儿尝试演奏。（3）老师指导幼儿看指挥完整演奏乐曲。下载后可任意编辑6.自选打击乐器看节奏普进行演奏。7.看指挥用乐器演奏一遍。（提醒幼儿要注意看...
