下载后可任意编辑部编版二年级下册语文《祖先的摇篮》第二课时教案第二课时一、复习引入1、出示本课生字，学生认读，进行猜谜语练习：“逗”和“忆”。2、给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。3、出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。4、复习生字，出示形近字（祖、组、租），找不同并组词。5、读一读，记一记。摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星6、学习生字，读一读，记一记。二、课文赏读导学：我们的祖先在原始森林的生活是怎样的？一起来学习《祖先的摇篮》吧。（一）学习第一小节。爷爷说：那原始森林下载后可任意编辑是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。1、“摇篮”是什么意思？2、在这里指什么？3、浓绿：原始森林树木生长茂盛。4、“一望无边”说明了什么？（二）小组展示。句子仿写：真有意思，这是多大的摇篮啊！（三）学习第2—3小节。我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，下载后可任意编辑孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1、找一找比方修辞的句子。2、说一说这个比方句的意思。3、说一说作者的想象。4、人们生活在这里很和谐自在。（四）学习第四小节。风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！1、这是现实。2、与第一小节呼应。（五）沟通分享。下载后可任意编辑1、作者对原始森林里的生活有哪些想象？2、在原始森林里，我们的祖先还有过哪些活动？3、句子仿写：我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？4、日积月累。关于森林的诗句：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。深林人不知，明月来相照。三、课堂展示有感情地朗读课文，看谁读得通顺、流利、有感情！四、巩固练习打开“阅读训练-《祖先的摇篮》”，一起来闯关吧！五、作业布置1、用自己的话说一说原始森林里的活动。下载后可任意编辑2、把积累的诗句写到小本本上。
