下载后可任意编辑《交通标志》社会教案《交通标志》社会教案作为一名人民老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？《交通标志》社会教案1活动目标：1、认识常见交通标志符号，理解它们的作用。2、初步理解规则与人们生活、活动的关系。3、懂得遵守交通规则，珍爱生命。活动准备：常见交通标志的图片。活动过程：下载后可任意编辑(一)老师出示一些常见交通标志的图片，引导幼儿观察交通标志，理解其含义。1、老师：你认识这些交通标志吗?它告诉人们在公路上应该怎样做呢?2、公路上为什么要有这么多好像会说话的交通标志呢?3、它们的颜色一样吗?为什么会用不同的颜色?红色、蓝色、黄色分别代表什么意思?4、假如没有这些交通标志公路上会发生什么事情?(二)老师引导幼儿为“平安大道”制作需要的交通标志。1、老师出示“平安大道”路面图，这是一条“平安大道”，在这条大道上没有发生过交通事故。出处你们知道为什么吗?2、老师和幼儿一起讨论哪里需要增加交通标志，统计下载后可任意编辑每种需要制作多少个?(三)幼儿制作，老师指导。1、老师出示常见标志图片，引导幼儿模仿制作。2、老师介绍各种制作材料、工具，鼓舞幼儿正确使用各种材料进行制作。(四)引导幼儿把制作好的交通标志摆放在“平安大道”上。在摆放的过程中引导幼儿巩固对交通标志的认识。1、分组请幼儿摆放交通标志，并请幼儿说说为什么摆放在这里?2、我们来检查一下这些会说话的交通标志都摆对了吗?纠正摆放中的错误。(五)老师小结。交通标志与我们的生活、活动密不可分，我们一定要遵守交通规则，提醒爸爸、妈妈在开车时一定要看交通标下载后可任意编辑志，我们在过公路时也一定要看交通标志。因为它们会说话!活动反思：活动中，幼儿作为学习的主人，激发对各种标志的兴趣，我引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的标志如：禁止吸烟以及各种标志等。这些标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。《交通标志》社会教案2活动目标1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;2、了解标志的作用和特征;3、培育幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。下载后可任意编辑4、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造能力。5、使幼儿学会按标志行动6、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。7、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。活动准备1、准备各种交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、小狗贝贝布偶一个活动过程一、故事导入：师：小朋友，今日早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看下载后可任意编辑看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天小狗贝贝新买了一辆小汽车，这不今日早上它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩，但是一进城，它发现我们的公路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了!二、认识交通标志师：瞧!小狗贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。游戏——我指你说：(老师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)老师带领幼儿说标志的称及含义。下载后可任意编辑师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓舞大胆回答的幼儿。三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿...
