三年级语文路旁的橡树教案VIP免费

下载后可任意编辑三年级语文路旁的橡树教案三年级语文路旁的橡树教案1学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。学习过程：一、板题示标师：同学们，今日我们来学习第八课《路旁的橡树》请同学们和我一起写课题。(板书课题)齐读课题一遍。这节课的学习目标是：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。(生读)二、第一次“先学后教”(读课文，要求准确)师：首先，我们来比谁课文中的字音读的准确。请同学们自由课文，遇到不会的生字，借助工具书或同桌帮助2分钟后老师检测。1、自由读。师：现在我们的竞赛开始。(要求：读的同学声音响亮，字音准确。听的同学认真听，发现问题及时举手纠正。)2、指名读，请其他同学更正，师板书。下载后可任意编辑xiē楔子3、集体认读所板书内容。三、第二次“先学后教”(流利地朗读，理解课文)师：“会认字”读得这么准确。接下来，我们进行第二场竞赛：看谁课文读得最流利。1、自由读(2分钟)2、指名读四、第三次“先学后教”(一)先学师：同学们读得真好，下面请看老师出示的自学指导。自学指导：请同学们自由默读课文，思考以下问题：1、工程师和工人们为什么都沉默不语?2、工程师向工人们走来，他为什么叹气?工人们又为什么叹气?(7分钟后，比谁回答得好。)学生自由读课文，思考问题。(二)后教师：好，时间到，谁来回答第一个问题。指名回答。(这个问题可以多叫几个同学回答，只要意思对即可。)1、工程师沉默不语是因为他注意到了那颗象征着生命的活力与美感的橡树，内心深处也受到了震撼，因此没有下载后可任意编辑命令将其砍倒，但该怎样做呢?他也不是很清楚，于是沉默不语。工人不想砍掉这棵树，但又必须得到工程师的同意他们沉默不语是在等待工程师考虑清楚以后作出安排。2、工程师叹气是因为为了保护橡树，再没有改变筑路计划的前提下，不得不作出的无奈的选择，工人们叹气表明在没有得到明确的答复之前，看到工程师在叹气，内心非常担心、沉重。课文学完啦，那谁用自己的话说说，课文讲了一件什么事?指名说。(意思对即可。)师总结：通过学习这篇课文，我们看到了人们为了保护橡树作出了很大努力，在生活中我们也应该为保护环境而尽自己的努力。三年级语文路旁的橡树教案2课文原文：从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又美丽。开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工下载后可任意编辑人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。“计划是不可以修改的。”工程师说。“橡树也不可以砍。”工人们说。工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”好词：宽阔、平坦又美丽；挺立、粗壮、结实、挺拔，高尚的心。好句：这条公路将会宽阔、平坦又美丽。挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔就像草原的哨兵一样。一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。筑这条路的人一定有一颗高尚的心。主要内容：下载后可任意编辑《路旁的橡树》这篇文章讲述了在公路延伸的地方，有一棵高大的橡树，为了保护这棵橡树，工程师使公路拐了一个弯，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环保意识。作者简介：瓦·阿·苏霍姆林斯基（B·A·Cyxomjnhcknn，В·А·Сухомлнский，1918—1970），前苏联着名教育实践家和教育理论家。他从...