学习提振队伍精气神促进教育新跨越会议精神心得报告VIP免费

下载后可任意编辑学习提振队伍精气神促进教育新跨越会议精神心得报告2024年12月2日上午，我校隆重召开了“提振队伍精气神，促进教育新跨越”老师动员大会，县教育局党组副书记、老师进修学校校长赖礼锋，县教育局主任科员曾荣城到会指导。会上，罗耀辉校长作动员讲话，他首先回顾学校近段取得的成绩，并反思工作中存在的不足。他说教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。期待实小片区每位教育人充分发扬“崇善尚德团结奋进敢为人先追求卓越”的实小精神，“视质量为生命，把家长当知己，爱学生若子女”，努力在“全面”和“全体”上抓实教学质量管理，促进学校各项工作稳步协调、健康、持续进展。县教育局党组副书记、老师进修学校校长赖礼锋作了指导性讲话。他指出，县委县政府高度重视教育事业，把教育摆在“十三五”规划的首位，加大教育投入，并已经召开系列重要会议，出台相关文件支持教育进展，学校和老师应该立即行动，积极响应。他提出五点要求：一学校要把握导向，做到“能者优先”，让能干事，会干事的老师脱颖而出；二要严格考勤，整肃“懒散”问题，不能让制度实效性打折扣；三要做好绩效评估，兑现奖惩；四要下载后可任意编辑开展活动，“比学赶超”，鼓舞先进，提高中间，鞭策后进；五要加强人文关怀，团结协作。他指出良好的精气神是做好一切工作的前提和动力，希望全体实小人能够始终保持昂扬向上的精气神，满怀激情地迎接新挑战，勇于实践，敢于担当，争当排头兵，为德化教育跨越式进展做出新的贡献。什么是精气神？个人理解，所谓“精”就是精神风范，“气”就是气质胸怀，“神”就是神情魅力。不知这么翻译是否贴切？作为老师，肯定都不欣赏慵懒、涣散、整日无精打采的学生。对学生而言，面无表情、语言乏味、酷爱拖堂的老师也在不受欢迎之列。说到底，精气神是一种优秀的素养，具备它的老师，课堂上学生的面貌也会洋溢着蓬勃的生机。罗曼罗兰说:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”课堂不仅仅是传道授业解惑的地方，更是老师用激情点燃智慧的过程。老师也是凡人，也有凡人所拥有的那些喜怒哀乐，也难免会有心情低落的时候。但我们面对的不是冷冰冰的、任人发泄的机器，而是一双双明亮的眼睛。只要铃声响起，苦恼也好，忧虑也罢，临时丢在风里吧。因为我们的一言一行，举手投足，每一个细节，每一个神态，都会对课堂中的学生有所影响。精神抖擞，神采飞扬，带着这样的精气神上课，才能抓住学生的注意力下载后可任意编辑抑扬顿挫、群情激昂、巧于点拨、妙语连珠，带着这样的精气神上课，才能实现师生之间心灵的对话、思想的交融。做有精气神的老师，还需要“腹有诗书气自华”。苍白空洞的文字，经过老师的一番旁征博引、深化浅出的生动描绘，顿时变得鲜活起来。老师在课堂上的个性、风度气质，都源自于老师内心丰厚的文化知识积淀。给学生一碗水，老师必须是一条淙淙小溪。任小艾老师说：“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我！”老师唯有树立终生学习的意识，用更多的新课程教育理念充实自己，勇于改变，勇于创新，才能使我们的课堂焕发新的活力。人们常把一些美好的名字赠与老师：人类灵魂的工程师、蜡烛、春蚕……可我总觉得这些光环太耀眼，新时期的老师既不是春蚕也做不了蜡烛，倒不如比方成辛勤的园丁、绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德。让我们从“修炼”精气神开始，做学生喜爱的老师！