下载后可任意编辑西师版小学二年级语文上册教案模板西师版小学二年级语文上册教案最新模板1教学目标1、认识本课生字，能工整、正确地书写课后的字，感受汉字的形体美。2、能正确、流利、有感情地诵读儿歌，进一步练习朗读疑问语气的句子;结合图文理解本课的新词，学着积累和运用新词。3、激发小朋友们探究大自然奇特现象的兴趣，发生热爱大自然的情感。教学重点认写生字，正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备老师：生字卡片、大海不同色彩的影视资料。同学：收集关于海洋颜色的各种图文资料。教学时间1~2课时教学过程一、听歌导入新课1、老师：这节课老师先请大家欣赏一首歌。(放歌曲《大海啊，我的故乡》)下载后可任意编辑这首歌写的是哪里?你知道大海是什么颜色吗?2、同学发表意见。老师：其实，大海是一位有趣的魔术师，它的颜色可丰富了，请大家跟老师一起走进第3课——《大海是什么颜色》，一起去欣赏大海丰富多变的颜色。3、老师板书课文题目，同学齐读课文题目。二、初读课文，认识生字，指导书写1、同学自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。2、请同学圈出课文中的生字词，要求同学读给同桌听，夸夸读得好的同桌，没读准的就帮帮他，比比哪一桌合作得。3、出示生字、新词卡片，抽同桌的两位同学一起认读。同桌两人都读得好就说明他们善于合作。然后全班同学齐读生字、新词。4、组词游戏：生字开花。前后4人为一小组，每组分1~2个生字。比比哪个组的生字开花的花瓣最多。5、出示要求写的字，请同学认真观察这些生字，说说自身是怎样记住它们的。6、同学自由说记字方法，中间交叉组词语、说话练习。7、老师范写一个字。8、同学跟着书空，描红，书写。(在同学书写过程中下载后可任意编辑提醒同学注意写字姿势。)9、让同学选一个自认为写得最美的字，在投影仪上展示给大家看，说说自身是怎样把字写美的。10、同学间相互评改，然后把自身觉得还不够美的字再写几次。三、读中感悟，熟读成诵1、请同学再读课文，找一找大海都有哪些颜色，找到后用“”勾画出来。2、老师：你认为哪一种颜色的大海最美?找你的好伙伴一起边读边讨论，这种颜色的大海有哪些特点，它的颜色是怎么形成的。3、抽生沟通，根据同学的沟通情况相机分小节指导朗读，重点指导最后一小节。(1)喜爱这一小节的同学一起来读一读。(2)说说你为什么喜爱这一小节。(3)从“一匹蓝锦缎”等词你想象到了什么?(4)美美地齐读这节诗。4、练习指导朗读。可以用多种问答形式来练习朗读：同桌问答;分组问答;师生问答;全班问，一个小朋友回答……(问方注意读出问的语气，答方读出大海的美，对大海的爱。)下载后可任意编辑5、请同学选择自身喜爱的小节背一背。四、拓展创新1、老师：你知道大海这位魔术师还会变出哪些颜色吗?把你收集到的资料介绍给大家。2、相互沟通、欣赏课前收集的有关描写大海的画面、歌曲、儿歌、文章，再一次感受大海的美。西师版小学二年级语文上册教案最新模板2教学目标：1、能用自己的识字方法认识9个生字，并能工整、正确地书写8个字，感受汉字的形体美。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步练习朗读疑问语气的句子，结合图文理解本课的新词，学着积累和运用新词。3、能激发孩子们探究大自然奇特现象的兴趣，产生亲近、热爱大自然的情感。教学准备：老师：本课的生字卡片，范读录音带。学生：搜集关于海洋颜色的各种资料。课时划分：2课时教学过程：第一课时一、质疑激趣，引出课题下载后可任意编辑引入语：孩子们，你们见过大海吗?孩子们手里都有一张小小的图画纸，把你心中的大海画出来吧!…请孩子们把你们画的大海都贴到黑板上来，让大家看看你们心中的大海都有是什么颜色的。其实，大海是位有趣的魔术师，它会变出些什么来呢?颜色是不是跟你们画出的一样呢?请小朋友跟老师一起走进课文：大海是什么颜色。(板书、齐读课题)二、初读课文，感知内容1、借助拼音，自由读诗歌，找一找诗歌介绍了大海有哪些颜色。2、同方互相证音，达到读正确即可。老师提醒：冰是后鼻韵(bing),洲是翘舌(zhou)3、你觉得哪个小节你已经能正确、熟练地朗读了，就读给全班小朋友听。大家评议正音。4、选择自己...
