下载后可任意编辑《古诗两首》五年级语文下学期教案教学内容苏教版小学语文第十册第23课《古诗两首》（《六月二十七日望湖楼醉书》与《晓出净慈寺送林子方》）。设计理念1、借助专题网络教学这一前瞻性的教学形式，整合课程资源，促进老师教学方式与同学学习方式的转变，在整合中促进自主性，加强交互性，构建一种新型的语文课堂生活，实现同学语文素养的.提升。2、张扬语文味，充沛凸显网络优势，让同学在研读、品味中体会诗人的情感，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机融合。教学目标1、引导同学正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、让同学正确使用网络，用网络搭建已知与未知沟通、衍化的桥梁，学会合理而有效地处置丰富的网络资料。3、带领同学抓诗眼，紧扣关键词，咀嚼重点诗句，在下载后可任意编辑想象中走进古诗的意境，体会诗人的情感。4、在学习中有目的地指导同学总结学习方法，举一反三、学以致用，形成必要的学习习惯和学习能力，从而提高学习效率。教学准备准备网络课件，与同学进行课前谈话。教学过程一、简言引入：1、导语：人们常说“上有天堂，下有苏杭”，苏州的美美在园林，而杭州的美则美在西湖。今日我们将借助专题学习网站，品读《古诗两首》，欣赏西湖风光，走进漂亮的杭州西湖。2、《古诗两首》中收录了两位诗人写西湖的作品，一位是杨万里，一位是苏轼。同学们还记得吗，这学期我们就学过杨万里的一首古诗【《古诗两首》五年级语文下学期教案】
