下载后可任意编辑小学体育评课稿(范文10篇)小学体育评课稿(范文)第1篇：小学体育评课稿（一）：“激发运动兴趣，培育学生终生体育的意识”是新课程标准的基本理念之一。根据二年级学生活泼好动、喜爱小动物的心理特征，课中老师采纳了“主题式情景教学”对《龟兔赛跑》故事进行了续编。设计了“故事导入――拜师学艺――穿越小树林――送信竞赛――放松庆祝”的情节进展完成了教学过程，使学生主动、始终乐于沉醉故事主角中；很好地到达了学中玩、玩中学的学习效果。“健康第一”、“运动参加、培育学生的社会适应性和小组协作本事”是新课程标准的又两大基本理念。整节课中，老师紧抓低段学生身心表现欲望强的特点，紧随故事主题的进展，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、进取地参加到活动中来；使学生的运动参加自学与团体练习中得到加强对社会适应本事体验与他人一齐活动和独自活动的区别中加以更好的体现。“发挥老师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念之四。整节课的教学过程中，老师十分注重引导学生合作本事的提高。很多教学过程中，老师都是经过启发学生小组尝试教学、互相讨论、沟通来学下载后可任意编辑习的；学生们主动的讨论与沟通中，加深了对学习资料的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作本事。另外，以小组位单位的教学竞赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动讨论、主动合作。另外，整节课上，老师教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论沟通、竞赛法、鼓舞发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参加热情，培育了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢坚韧的意志品质也得到了相应的进展。小学体育评课稿（二）：我觉得一堂体育课的评价应当关注的是教学环节流畅、学生活动进取、重难点突出。其实说到最终最关键的是这节课上完学生到底了解、掌握了多少技术技能。下头说下我们教研组所上的一节教研课。老师教学中着重发挥老师的主导作用，全课以学生的学、练、思作为教学主线，合理运用启发式教学，此基础上开发学生的制造性思维，调动学生教学中的主体参加和意识。我认为整个教学过程有以下几个亮点：1.教学组织层次清楚、重难点突出。沈老师的组织有条有絮，语言组织简洁明了。侧向投掷轻物的教学中，先进行了徒手的原地侧向投掷练习，改善了引臂与最终用力动作，随后学生根据动作要求进行尝下载后可任意编辑试行投掷，根据学生投掷的情景，导出了本课掷远的重点轻物出手的速度和轻物出手的角度，教学过程中，经过观察……体验尝试……带问题练习……师生讨论……学生竞赛等方式进行练习，从而调动学生的进取性及主动参加的本事。2.器材选用新颖本课《原地侧向投掷》课中，老师选用了橡皮筋作为教学器材，并能教学器材一物多用。将器材发挥得淋漓尽致。3.教学过程收放自如，减少消极时间的出现队列调动是体育课堂的一大特色，多变的队列变化能够激发学生的学习兴趣，但也是考验师生配合的一大难题这堂课中依次出现了多种队型变换，老师每一个队型变化之间只用了几个简洁却准确的指示性口令就快速地调动了队伍，整个场面井然有序、收放自如。由此可见，老师的课堂调控本事相当出色这应当源于日常的教学。4.寓教于乐这堂课的辅助教学游戏――趣味跑，以“交通警察”的形式指挥学生进行跑步，经过教学不仅仅锻炼了跑步并且还让学生进一步了解交通安全的重要性，起到了健身和教育双重工效.5.学生反馈情景良好，基本能到达预期的教学目标。下载后可任意编辑提议：这堂中假如能更好地采纳分层次教学，这样对本课的教学效果将更加明显。小学体育评课稿（三）：这是校内教研活动的一节公开课。教学资料是花样跳绳以及游戏《共赴前程》。教学目标是经过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳进行多种练习，让学生学会不一样的跳绳方法，发挥学生的自主创新本事，培育学生团体主义荣誉感，使学生要求活动的心理得到满足。就教学资料来看，跳绳是体育中考考试项目之一，虽然教学大纲中没有跳绳的教学资料，但初中学生进行跳绳教学还是必要的，能够...
