开展校园教研活动的总结三篇VIP免费

下载后可任意编辑开展校园教研活动的总结三篇【篇一】开展校园教研活动的总结在教研月活动中，我校深化贯彻落实中心学校工作要点，进一步深化我校教改教研工作，扎实推动基础教育课程改革，切实转变老师的教育观念，深化课堂教学改革，全面提高我校教育教学质量和办学水平，我校全体老师在学校和教导处的正确领导下作出了的回答：“加强教改教研，深化课堂教学，促进素养教育”。正是基于这个主题全体老师同心同德，真抓实干，教学成绩有较大的提高，取得了教育教研的双丰收。1、加强领导，落实教研月活动领导机构。在教研月活动中，我校成立了以校长为组长，由教导处、教研组长和学校课题中心组成员组成的教研月活动领导小组。制定了学校教研月活动实施方案，并以教研小组的活动为中心，带动全体老师认认真真、扎扎实实地开展活动教研月活动。2、认真落实课程改革，探究新课程标准的教学方法。在新课程实施过程中，我校坚持边实践边探究边总结的原则，并把课改工作作为在学校工作的重点之一。积极下载后可任意编辑鼓舞老师改变传统的教育教学方法，要求老师的教学过程中突出学生的主体地位，由向学生传授知识向培训学生的动手能力、创新能力转变，要求老师在教学过程中，营造一种平等的、民主的课堂教学气氛，积极地引导学生自己去分析、理解，进而发现问题，老师同学生一起平等地民主地去探究解决问题，并把这一教学方法作为评价一个老师课堂教学有没有进行课改的标准之一。3、抓好新课标培训，深化学习课改理论，确保教改扎实推动在教研月活动中，我校进一步加强了课改理论的学习重点学习新课程改革的基础理论；在教研月活动中，教导处作了《走进新课》的业务专题讲座。全体教职工认真学习了教育理念知识和认真听取了业务讲座并撰写了心得体会和论文，收到了良好的效果。4、联系本校实际，制订出了适应新课改要求的校本培训计划。我校围绕新课程的课堂教学如何加强课改，实行有力措施，进行了“骨干老师培训”，使每个老师在新课改实践中，理论联系实际，切实更新教育教学观念，转变教与学的评价方式，形成了人人争当校骨干老师的良好局面充分调动了广阔教职员工的积极性。本届教研月活动中，结合我校实际，评出了1名校级骨干老师。下载后可任意编辑5、加强课改经验总结，全面提高育人质量。在教研月活动中，全校老师人人撰写课改论文，课改日记，备一篇优质教案，人人参加说课、评课、上教研课把教研月活动推向高潮。在这次教研月活动中老师撰写课改论文8篇，评为校级一等奖的1篇，评为校级二等奖的1篇。撰写课改日记12则，征集优质教案12篇，参加说课活动的老师14人次，参加评课、上教研课的老师12人次。6、成果推广在教研月期间，我们在教学方法、教学手段、校本课程的开发方面做了一些尝试，做了一些工作，但是如何评价老师的课堂教学、评价课堂教学效果、评价学生的学习结果等方面的探究还做得不够，同时合科教学尤其是艺术教学中，如何让音乐和美术教学的整合、如何兼顾二门学科、如何培训老师的教学能力方面还有很长很长的路。今后工作的重点1、继续探究和制定教与学的评价体系；2、既要探究现代教学媒体与学科教学的整合，又要探究现代教学媒体与课改精神的结合；3、进一步开展校本培训，加强老师间的学习和沟通，提高老师的素养，尤其是各科老师的能力培训；4、切实加强课改中的总结工作和科研工作，把课改与学校的课改讨论结合起来。下载后可任意编辑以上几点是我校教教研月活动中的一些作法和体会。我们之所以能取得这些成绩离不开学校领导的精心指导，离不开全体老师的共同努力。但是，这些微不足道的成绩只能说明过去负出一定的劳动。今后，我们要加倍努力，沿着素养教育的航道，开拓进取，夺取素养教育的优异成绩，为教育的进一步创新贡献一份力量。【篇二】开展校园教研活动的总结一、指导思想转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的教研工作新体系。二、主要工作与措施1、组织业务学习。本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定要求，组织全组老师认真参加各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真向兄...