汪湖初中实验室工作自查报告VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑汪湖初中实验室工作自查报告20XX年是我校实验室工作上法律规范、创特色的重要一年，也是全体老师克服困难、勤奋工作、与时俱进、开拓创新、争取佳绩的起步之年。一年来，学校在县仪器站的正确领导下，以《五莲县中小学电教、仪器、图书工作目标管理考评细则》为工作抓手，全面落实管、教、研三位一体的工作思路，实验室工作又迈上了新台阶，现将一年来实验室工作情况汇报如下：一、基本情况我校实验室软、硬件建设水平在全县乡镇初中是首屈一指的，学校的固定资产也主要集中在这里，这是一笔重要的教育资源，充分发挥这笔教育资源是全面推动学校素养教育水平，是培育学生创新精神和实践能力的重要阵地是提高教育质量的重要途径。今年下半年学校在教职工全员聘任的基础上，对实验老师进行竟聘工作，通过竟聘使实验老师切实感受到工作的压力和动力，由于目前师资短缺，物理实验老师兼初四一个班的物理，化学实验老师兼初三两个班的化学，生物实验老师兼实验楼卫生及实验教学进度控制工作，既承担实验管理和实验教学工作，又承担上课的双重任务，他们从大局出发，克服困难，以求实务实、扎实的工作态度和工作作风，赢得了师生的好评。下载后可任意编辑一年来，学校积极争取县站领导来我校指导工作，仔细落实县站的各项工作任务，学校实验室工作小组积极带领实验老师，通过法律规范管理行为，强化服务意识，加强过程管理，狠抓措施落实，较好地将我校的资源优势转化成教育优势。二、工作思路20XX年实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。积极与县站作好协调，加大对实验老师的管理，加大力度，狠抓实验老师队伍素养的培训和提高工作，真正把每一位实验老师培育为素养优良、作风过硬的管理行家，老师学生的得力助手。逐步建立实验老师工作实绩考核办法，通过法律规范管理，体现工作目标完成质量评价实验老师的工作实绩，将重结果转变为重过程，向工作过程要质量，确保实验教学的顺利进行。实验老师根据各自的工作岗位和各年级的实验教学的实际情况，积极与任课老师加强联系，通过突出使用，提高利用率，把实验教学工作有机地融合到教学工作中，提高实验教学质量。下载后可任意编辑各实验老师从学期初的拟订实验教学计划到实验准备，实验改进，实验指导等方面积极仔细听取任课老师和学生的意见，努力提高工作水平和服务质量，以使用为突破口改进和活化实验教学，教学生会动手、会观察、会操作，培育学生的实验能力。加强实验教学的讨论工作，是摆在实验老师面前的一项非常重要的任务，学校专门成立了由孙宝强为组长的实验教学讨论小组，每周三晚上进行教研活动，加强实验教学的讨论工作。三、实验室工作的措施1、加强对实验室工作的领导提高实验教学质量，领导是主导，任课老师、实验老师是关键。学校实验室工作领导小组定期召开会议，仔细学习和贯彻上级各部门的有关精神，狠抓落实工作，强化过程管理，定期检查实验室工作，及时解决实验室工作中存在的实际问题。由于学校领导和老师们的共同努力，实验室发挥了很好的作用，进一步提高了学生的素养。2、加强教学仪器的管理工作，服务教学。建立健全各种工作档案，常常检查核对明细帐，使帐、物、卡、表相符。及时向任课老师通过书面与讲解相结合的方法介绍新进仪器。借还手续完备，及时准备实验器材检查无误后交任课老师使用。实验仪器用完后要及时回收下载后可任意编辑仔细清点仪器，并进行必要的擦拭、校验、整理、复原、入橱上架，摆放整齐。严格教学仪器报损报废制度，防止教学仪器流失。积极做好“十防”工作，特别是化学危险品的管理，实行双人双锁，并做好危险品的使用记录，严禁发生事故。积极做好教学仪器总帐的填写与微机管理工作以及年报工作。3、加强实验教学的过程管理