单元基础知识排查(六)第一关：测基础判正误1．不同基因突变的概率是相同的(×)2．基因突变的方向是由环境决定的(×)3．一个基因可以向多个方向突变(√)4．细胞分裂中期不发生基因突变(×)5．一般来说，只有发生在生殖细胞中的突变才能通过配子遗传给下一代(√)6．基因突变不仅是可逆的，而且大多数突变都是有害的(√)7．基因突变一般发生在细胞分裂间期的DNA复制过程中(√)8．由于基因突变是不定向的，所以控制直毛的基因可以突变为控制长毛的基因(×)9．获得能产生人胰岛素的大肠杆菌的原理是基因突变(×)10．非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组(×)11．同源染色体上的基因也可能发生基因重组(√)12．发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代(×)13．染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是DNA分子中碱基对的替换、增加或缺失(√)14．原核生物和真核生物均可以发生基因突变，但只有真核生物能发生染色体变异(√)15．基因突变一般是微小突变，其对生物体影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体影响较大(×)16．多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别，而基因突变则不能(√)17．作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种(×)18．采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状(√)19．体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养得来的(×)20．未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体(√)21．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体(×)22．基因型为aaaBBBCcc的植株一定不是单倍体(×)23．基因型为Abcd的生物体一般是单倍体(√)24．四倍体水稻与二倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，稻穗、米粒变小(×)25．单倍体育种是为了获得单倍体新品种(×)26．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置(×)27．基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型(√)28．基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源(√)29．六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体(×)30．单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数可育，如果是奇数则不可育(×)31．在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分的交叉互换，这种交换属于基因重组(×)32．杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异(√)133．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体(×)34．由二倍体加倍后产生的四倍体，与原来的二倍体是同一个物种(×)35．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体(×)36．杂交育种一定需要较长时间(×)37．袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果(×)38．让高秆抗病(DDTT)与矮秆不抗病(ddtt)的小麦杂交得到F1，F1自交得到F2，可从F2开始，选择矮秆抗病的类型连续自交，从后代中筛选出纯种的矮秆抗病品种。类似地，用白色长毛(AABB)与黑色短毛(aabb)的兔进行交配得到F1，F1雌雄个体相互交配得到F2，从F2开始，在每一代中选择黑色长毛(aaB_)雌雄兔进行交配，选择出纯种的黑色长毛兔新品种(×)39．若要培育隐性性状植物个体，可用自交或杂交，出现该性状即可(√)40．达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平(√)41．种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位(√)42．一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变(×)43．现代生物进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变(√)44．隔离是物种形成的必要条件。生殖隔离的形成必须要有地理隔离，地理隔离必然导致生殖隔离(×)45．进化过程一定伴随着基因频率的改变(√)46．突变、基因重组、自然选择都会直接导致基因频率的改变(×)47．...
