下载后可任意编辑小班教案|小班数学活动：小熊分饼干活动目标：1、幼儿能用重叠法比较两组物体的多少
2、能找出一组物体多出的部分，并从左至右摆放物体
3、幼儿喜爱参加数学活动，并能从中得到欢乐
活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个
2、图片：小熊4个，饼干3个，老鼠、猫头饰若干
地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人
活动过程：1、问题倒入：出示图片小熊和饼干，师：我们给小熊分饼干吃，1只小熊只能分1个饼干，小朋友看看，是小熊多，还是饼干多
师：“你是怎么知道的
”老师在黑板上示范：将小熊卡片逐个放在黑板上，让幼儿注意老师是怎样摆放小熊卡片的，（手的动作从左至右）然后将饼干逐个放在小熊上面，每放—个，说一声：“给你一个饼干
”并让幼儿注意老师手动作的方向，师小熊和饼干哪个多，哪个少
请把多余的拿出来
下载后可任意编辑2、幼儿操作
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多
然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，（注意手的`摆放方向）说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少
将多的拿出来给大家看
注：老师再提问问题的时候，要鼓舞幼儿参加回答，并及时表扬表现积极的幼儿
3、游戏：猫抓老鼠
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞
音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只
4、活动总结
老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿
让幼儿在进行操作的同时，感受到数学活动的欢乐
同时，老师要照顾到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对数学活动的兴趣
