我的“第一本书”1+1主题阅读课学习目标：1、感知课文内容，概括事件2、把握人物形象3、理解父母爱，感念父母恩教学流程一、导入：书很重要，高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，德伯里说“书籍是培育我们的良师”，而今天我们所要品读的又不仅仅是一本本带着文字的书，更是社会人生情感这本无字的大书。（示标）二、感知→不同寻常1、请扫读《我的第一本书》，结合文中所述事件，说说在作者眼中“我的第一本书”有什么不同寻常之处？并用下面句式回答问题：我从（概述事件）这件事中，看出了，体现了它（这本书）的不同寻常之处。※方法引领——快速阅读技巧之扫读法：扫读法就是一种面式阅读法，它要求一眼看几行文字，边看边抓住所读文章的系统和脉络。生阅读并回答师点拨这本书果然是不同寻常，它蕴含了太多的情感，父子情、同学情、童年的乐趣、生活的苦难，它不仅仅是一本书，也是我人生的第一课。说到这，老师想到著名作家肖复兴的一句话：“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。”2、阅读《我的母亲》，找出文中最能体现母亲对儿子关爱教育的语句，试用文中的词语说说母亲是一个怎样的人？生阅读并回答师点拨分析人物形象的方法：1、找出词语2、概括事件、3、描写方式三、感念→亲恩难忘两篇文章的字里行间都洋溢着浓浓的父爱和母爱1、胡适的母亲是以什么样的方式来影响教育胡适的？（言传、身教）2、相比之下，牛汉的很少说话，更多的是行动。文中一处写到“父亲跟我妈商量，我们村里的书房不是个念书的地方。”请大胆想象，这时父亲会和母亲说什么话呢？父亲跟我妈商量，“，我们村里的书房不是个念书的地方。”生回答师点拨话虽不多，却是真真切切为儿子的成长打算，古人有一句话说的好，“父母之爱子，必为其计深远”，说的就是这样吧。四、感悟→不能忘本在父母如此的教育下，牛汉和胡适的人生都取得了什么样的成就呢？（PPT展示）请回读两篇课文的最后一段，体会其中的情感。五、感动→爱在身边在你的生活中，也一定有很多同父母难忘的瞬间，现在请大家回想一下，你的爸爸妈妈做过的最让你感动的事。六、小结七、作业
