考点二考点二识记现代汉字的字形识记现代汉字的字形四川泸县第六中学熊学良2013年四川省对口升学《考刚》对字形考查的要求是：①书写工整规范。②区别和掌握常用汉字的形、音、义，不写错别字，能辨析错别字。考查重点为词语(包括熟语)中的同音字，音近字和形近字。字形和语音结合起来考查也是一种趋势。明确<<考纲>>要求考查范围：3500个常用字(国家语委规定的2500个常用字和1000个次常用字)另外，在作文评卷、默写名句等考查中，也有对书写正确、规范的要求，并且配以一定的分值。所以，本考点辐射面极广。命题走向1、题型主要采用单项选择题的形式，只出一道题，但辐射面积广。2、考察的对象主要是常见字、常用字、易混字，特别是易混字，即因音近、形近或音义相近而容易混淆的常见、常用字。考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语。所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不宜直接作出判断。汉字的演变汉字的演变汉字的特点汉字的特点表意文字－－相对于拼音文字－－方块字汉字的演变至今已经历了六千多年甲骨文甲骨文（商）（商）金文金文（周）（周）小篆小篆（秦）（秦）隶书隶书（汉）（汉）草书草书楷书楷书（汉末）（汉末）行书行书甲骨文金文篆文隶书楷书繁体简体汉字的六书汉字的六书象形象形指事指事会意会意形声形声转注转注假借假借造字法造字法用字法用字法1.1.象形用线条描画事物形状的造字方法象形用线条描画事物形状的造字方法果果牛牛人人眉眉2.指事用象征性符号在象形字上加注符号造新字的方法刃刃亦亦3.会意将两个或几个字组合成一个新字,表示一个新意思从从涉涉4.形声用表示意义类型的形旁与表示读音的声旁组合成字。汉字中80%以上是形声字。形旁声旁声旁形旁形旁声旁声旁形旁形旁声旁产生错别字的原因产生错别字的原因①①形近而错形近而错宽敝病入膏盲为虎作怅布署中流抵柱飞扬拔扈编缉工程峻工精神焕散肓敞砥部涣跋辑竣伥②音近而错无微不致变本加利不径而走世外桃园残无人道不可诗意搬门弄斧一愁莫展委屈求全至惨厉源筹班思议胫曲③形音相近而错心恢意冷肆无忌弹明辩是非言简意垓龙盘虎据滥芋充数惩前毙后趋之若骛兴高彩烈灰竽踞赅毖鹜采惮辨④义近而错清彻见底一口同声出奇致胜巧装打扮歪风斜气浪废澈乔制异邪费⑤随意简化而错兰天白云入不付出惨绝人环褒贬时敝书写了草免强答应蓝潦敷弊寰勉复习策略复习策略1.把易混淆难识记的字分类整理，集中记忆。2.字形的考查考的是识记，但机械的“死”记是不行的，应该掌握正确的方法。①抓住“义”，据义别形。任何一个汉字都是音、形、义三者的统一体。也就是说，从理解词义入手，去辨别字形。如“墨守成规”就不能写成“默”，因出自墨子守城的故事。墨守：战国时墨翟善于守城。指思想保守，守着老规矩不肯改变。如“再接再厉”，不能写成“励”。厉：磨快，引伸为奋勉，努力。古之“砺”写作“厉”，“磨刀石”之意。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。②抓住“形”，别义取字。汉字中绝大多数是形声字，许多音同音近体也近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，可以大大提高对形似字的分辨能力。如“燥”、“躁”、“澡”“燥”有“火”，就有“干燥”、“燥热”“躁”有“足”，就有“躁动”、“暴躁”、“急躁”“澡”有“水”，就有“洗澡”、“澡盆”国户狼枕慰籍籍藉藉藉字迹草眼花乱拨亮原撩燎潦缭嘹：用手挥动或抖动别的东西。：本义指打雷使万物震动。翅高飞耳欲聋举世惊震震振例如“礻”旁和“衤”旁的字很容易相混，抓形旁就可以把它们区分开来。“衤”是“衣”的变形，所以凡同衣物有关系的字都从“衤”，如“衫”、“袄”、“袖”、“裙”、“被”、“袜”、“衬”、“袱”、“裤”、“褐”、“补”等。“礻”是“示”的变形，古时候“示”旁的字一般同祭祀或祈祷有关系，所以都从“礻”，如“神”“祥”、“祷”、“礼”、“祖”、“祀”、“社”、“祈”、“祸”、“福”、“祝”、“禄”等；③利用词语前后的对应关系来掌握。有许多成语相应位置上的语素（字）意义相同、相关或相反，我们可以利用...
