下载后可任意编辑洋娃娃主题教案范文设计构思:五官对小班幼儿来说并不陌生,但对五官的用途及保护方法却还没有一个系统的认识。为使孩子健康欢乐地成长,根据小班幼儿的年龄特点,我们设计了故事导入--娃娃亮相-诗画连接-手儿灵巧-欢乐再现五个环节,以有趣的形式、浅显的内容、幽默的儿歌来呈现,使幼儿在看、听、说、玩的活动中获得知识,受到教育。本活动为“多元智能创意课程”小班上学期第二主题“生日会”中的第二个分题:洋娃娃,我们这节也以之为名。教材中将分题洋娃娃设了7个活动内容,我们这次根据本班幼儿的实际水平以及本园特色,将其改设为一节情景协作课。活动名称:洋娃娃活动形式:全班活动目标:1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。2、学习保护眼、耳、口、鼻的方法。3、进展幼儿的感知能力。活动准备:大图书《生日会》,娃娃脸形图,五官及时贴片。一位老师扮演洋娃娃。活动过程:一、故事导入1、老师出示大图书《生日会》P6-7页,讲述故事:茵茵的礼物。下载后可任意编辑2、讲完故事后,老师告诉幼儿,今日洋娃娃要来我们班做客。二、娃娃亮相洋娃娃出来热情和孩子们打招呼:虽说我是洋娃娃,但我不洋我中国化。衣着朴素美观大方,黑眉毛黑眼睛黑头发。我愿和你们交朋友,快欢乐乐来玩耍。师:你说你中国化,我们的东西你都知道些啥?洋:中国的文化五千年,一时我也说不完。放心吧,我是一个中国通,说学逗唱国味浓。告诉你个秘密知道不,你们的诗画我也懂。师:噢,我们的诗画你也懂,真的吗?洋:不信给你瞧一瞧,保准让你不敢说NO。三、诗画连接1、洋娃娃分别诗画眼、耳、口、鼻:(1)上边一个弧,下边一个弧。中间葡萄黑呼呼。(2)一片叶子少了点边,里面叶脉紧相连。(3)上边一个3,下边线儿弯,会说会唱笑得甜。(4)上边小,下边大,呼吸闻味全靠它。(分别见附图)2、老师分别和幼儿讨论眼、耳、口、鼻的用途和保护方法。3、老师心语:眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得着。个个本领都很高,少了哪个也不好。要记住:眼睛不要揉,耳朵不要掏,挖鼻子的行为不要有,吃完东西要漱口。卫生习惯要保持,健康成长乐悠悠。下载后可任意编辑四、手儿灵巧洋娃娃出题考幼儿。刚才你们把我考,我会说会画你们叫好。现在让我出个题,把你们考考好不好?师:没问题,没问题,你尽管出题尽管考,保准让你把拇指翘。洋娃娃拿一副只有脸型轮廓的图说:这个题儿不算难,请你认真往这儿看:一张脸儿挺好的,就是没有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你说这可怎么办?师:噢,知道了。不就是想让我们的宝宝们把耳朵鼻子嘴巴眼睛贴上吗,这简单,这简单,你边说边画来展现,我们边说边贴也不难。来,孩子们,搓搓小手,动动小脑,露点本领让她看。老师组织幼儿边说儿歌边贴脸谱:一张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼。鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下边。耳朵分别在两边。这张脸儿多像我,黑黑的头发大大的眼,笑嘻嘻的真好看。五、欢乐再现手拿作品大家欢乐舞蹈。总结分享:请幼儿互相观察对方的眼、耳、口、鼻,然后互相做鬼脸。活动评价:1、能说出眼、耳、口、鼻的用途。2、知道眼、耳、口、鼻的保护方法。3、能完成作品,体验操作的乐趣。
