1．掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。3．能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。4．初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。落花生名字的由来花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以人们叫它“落花生”。许地山（1893——1941）：我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作时，就以“落花生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。想一想•默读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容？种花生——收花生——尝花生——议花生说说你最喜欢哪一部分？花生的好处姐姐说：花生味儿美（味道）哥哥说：花生可以榨油（作用）我说：花生价钱便宜（价钱）父亲的话父亲仅仅是在说花生吗？父亲希望我们学习花生什么？（再读读父亲说的话，引出“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。）花生桃、石榴、苹果位置外表印象•作者明白父亲的希望吗？从哪一个句子可以看出，引出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”•理解句子：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。并指导朗读[肯定]。•“体面”什么意思？什么叫“只讲体面”？什么是“有用的人”？齐读最后一个自然段。父亲的话深深地印在我的心上，对我产生了很深的影响，他长大后埋头苦干，默默奉献，在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，年仅48岁，他的确是一位具有花生精神的人。齐读他说的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”说一说：•作者由落花生领悟到做人的道理，结合生活实际，你可以想到我们身边哪些人具有这样的品质？以“花生。我想对你说……”为开头，写一段话练一练：
