下载后可任意编辑小猫的故事教案小猫的故事教案1设计意图：这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培育之进展幼儿的口语表达能力来设计的。这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿通过图画来进行描述，积极的创编故事，根据自己创编的故事来进行绘画。活动目标：1.能根据图画讲述小猫的故事。2.能根据图画，自己创编故事。3.能运用绘画的方式，绘制故事进展的图画。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.能分析故事情节，培育想象力。活动准备：相关课件、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象、水彩笔若干、纸张若干。活动过程：一、导入师：小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今日我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的下载后可任意编辑故事。看看哪个小朋友可以看出发生了什么事?二、引导幼儿观察、讲述四幅画1.出示前三幅图画，说说你看到了什么?并进行模仿。2.引导幼儿了解编故事。3.幼儿猜想第四幅图的结果是怎样的，并进行讲述。三、引导幼儿根据老师给予的素材进行创编出示长颈鹿、小猫、球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。四、幼儿创作图画幼儿自己画图画，并将给大家听。五、沟通分享1.请幼儿展示自己创作的图画，并完整地讲出自己所编的故事内容。2.将自己画的画寄给小动物。活动反思：本次活动是一个创编讲述的语言活动，对于小朋友来说看图讲述、创编故事并进行绘画有一定的难度。在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容，并进行讲述，对故事中的动物形象也观察的非常认真，同时他们也能大胆的发挥自己的想象，能说出自己对图画的不同理解。在创编故事的情节中，幼儿能够积极动脑思考它们之间的有趣的故事。并根据自己的故事进行绘画。下载后可任意编辑小猫的故事教案2活动目标1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。2、同意克服困难，做一个勇敢的孩子。活动准备图片、故事磁带。活动过程一、倾听故事开头。提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的？(不敢自己出门，总是要妈妈陪)二、看图片完整倾听故事。1.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓舞咪咪自己出门去？(别害怕，也许路上会碰到小伙伴们)2.咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎样想的？(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解咪咪的心理活动变化3.被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛；看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。4.咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕？(黑暗里到处是自己的伙伴)下载后可任意编辑5.咪咪回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是只勇敢的小猫了？(他自己敢在黑夜里走路了)三、谈话：你怕黑吗？1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗？2.你希望自己成为勇敢的孩子吗？怎样才是勇敢的孩子呢？3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。附：咪咪咪咪是只胆子很小的猫，他的伙伴们都开始学捉老鼠了，他还不敢自己出门呢。“妈妈，你陪陪我，我怕！”咪咪常这样喊着。“这么胆小怎么行呢？”猫妈妈和小伙伴们都很着急。猫哥哥想出一个好办法，悄悄地告诉了大家。晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。“咪咪，快，快！”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。“你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说：“别害怕，也许路上会碰到伙伴们的。”咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了，他终于自下载后可任意编辑己出门了。“呀，那是什么？”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴们。“嘻，那儿有闪闪的亮光，一定是我的伙伴躲在树上呢！”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。咪咪想，我的伙伴们到处都有，一个人出门没什么可怕的。他走呀走，走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的...
