选官制度专题一、精研细节，弄清历史沿革1、秦两汉以来：选拔官员主要采用推举的方式。2、西汉“独尊儒术”，在长安兴办太学，完成学业经考试合格即可担任官职。郡县也建立地方学校，配有经师授学，以培养管理的后备人选。由于经学的研习、传授为学者的入仕开辟了通途，因此通经致用成为文人学士的普遍追求。推举人和被推举人间结成特殊的施恩、报恩关系，地方门阀凭借这种联系扩展自己势力，对统一王朝构成潜在威胁。3、魏晋南北朝采用九品中正制。门阀世族借显赫声望把持选举大权，庶族子弟多遭排斥。4、隋朝：隋文帝废“九品中正制”，开始采取分科考试办法选拔官吏；隋炀帝时，始设进士科，科举制形成。5、唐代：科举制度继续实行并得到了较大的发展。（原因：封建经济的发展、阶级关系的变化及统治者加强中央集权的需要。）唐朝科举考试的科目很多，常设的为明经、进士两科。其中进士科尤受重视，考取难度也最大。科举取士依据成绩，扩大了统治基础。人才选拔、官员任用权归中央，科举士子成为“天子门生”，门阀势力受到抑制，地方离心因素逐渐消解，中央集权得到加强。隋唐科举制是我国官员选拔制度的重大变革，在政治、社会、文化等方面均产生了深远影响。相较以前的选官制度，科举制更能满足中央集权政治的要求。首先，科举制打破了以往世家大族垄断选官的局面，使各阶层人士能更广泛地参与到国家政权中，从而稳固了政权的统一。其次，科举制以才取士，能够选拔出比较优秀的人才加入政权。再次，科举制考试有固定的考试内容，促进士子必须娴习辞赋，熟谙儒家经典，无形中加强了思想的统一。科举考试在唐代虽有较大发展，但在面向社会、公平竞争等方面还不完善，主要表现为它保留了察举制的残余，推荐在科举考试中仍然占有突出地位。门荫和科举的同时并举，调整了统治集团内部各个阶层的权利和矛盾，而科举制主要是为中下层知识分子参与政权提供了一条途径。6、宋科举制完善两宋时期，科举制度在考试内容、考试方法上都与唐代有了很大的不同，是中国科举考试制度史上承上启下、完备定型的阶段，形成了自己的特点。它注重维护考试的公开、公平性，向全社会各阶层广泛开放，这是一种历史的进步。就其进步意义来说，科举网络了大批英才，奠定了宋代文官政治的基础；它刺激了宋代文化教育的发展，有力地推动了全社会文化素质的提高。尽管如此，宋代科举制仍带来了一定的弊端。例如，科举取士名额不断扩大，致使官僚集团急速膨胀，形成冗官问题，给国家财政带来沉重的负担。在历代科举制中，对宋代尤其是北宋科举的评价最高，北宋科举是中国科举史上所能达到的最合理阶段，大批卓有才华的知识分子由此脱颖而出。7、明清：科举成为加强思想控制的工具。二、思维拓展，材料阅读，思考问题材料1本来，九品中正制下一个士人被评为上品或下品，是个人德、才问题，与家族血缘无关。“二品系资”后，与家族发生了关系，也只涉及“资”即官位，仍与血缘不相干。可是等到“凡厥衣冠，莫非二品”以后，由于是由中正官与司徒府代表封建皇朝确定的，具有权威性；相应地这些“势族”子弟又往往最后达到官品高品，成为高官显贵，这样，时间久了，其人品、官品之取得，就不仅被看成个人德、才，而首先被视为出于整个家族血统高贵了。相反，“寒门”子弟屡被评为人品下品，充任下级官吏，时间久了，便被视为整个家族血统卑贱的结果。经过以上演变，终于人品转为门品，个人德才转为家族血统。过去是官品决定人品，此后是门品决定官品。这就是按血缘关系区分的门阀制度。至于庶人、寒人，因为本无人品，其中极少数人的官品是靠士族轻视的吏干、武功取得，家族仍需服徭役，血统之卑贱自然又在低级士族之下，因而也就被压在门阀社会的更下一层，“士庶天隔”便是它的真实写照。-------白寿彝《中国通史》思考1结合材料说明九品中正制与魏晋门阀制度形成之间的关系材料2科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。—...
