勤动脑多思考大胆创新故事：踏花归来马蹄香自由读课文，要求：（1）画出生字词，读准字音。（2）想一想：课文讲了一件什么事？想别人没想到的看谁读得好：召(zhào)集骆(luò)驼(tuo)连绵(mián)起伏(fú)若(ruò)隐若现恰(qià)好画师看了他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。三个徒弟各画了什么？大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画得果然比大徒弟多。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。开动脑筋想问题为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画，而对小徒弟的画却点头称赞？我们来看看这幅受到称赞的画吧小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。画师说：“虽然__________，但是__________________。”请你当画师，评评三个徒弟的画吧！画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但他们在连绵起伏（fú）的群山里走着，若（ruò）隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰（qià）好表明有数不尽的骆驼吗？”“若隐若现”中“若”的意思是：①要是②你③好像两个徒弟恍然大悟，原来（）。你还知道其他类似的故事吗？宋代的赵佶皇帝，他仍然以诗句为题让人作画。这一回的诗题是“深山藏古寺”。画师们把画好的画送到了皇帝的面前。有这样四幅画：第一幅，一座深山前画着一座寺庙。第二幅，一座深山。第三幅，一座深山后露出寺庙的一个角。第四幅，一座深山，一道弯弯曲曲的台阶，一个小和尚在山下的小溪里舀水。深山藏古寺你觉得赵佶皇帝会喜欢哪一幅？为什么？假如给其它三幅命名，可以怎么说？轻松一下，我们来听一个有趣的故事。聪明的乌龟只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。考考你:你能不能在一张纸上画出尽可能大的骆驼呢?
