下载后可任意编辑中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计（精选4篇）中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计1活动目标：1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看。2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜想整体。3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。4、知道故事中象声词运用的趣味性。5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的能力。活动准备：故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戏道具。活动过程：一、花轿和音乐导入，激发兴趣。1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀？（结婚）2、那今日是谁要结婚呢？（大灰狼）二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》1、观看图（一）（二）猜想新娘是谁。2、观看图（三）（四）描述新娘手的特征，学说句式，下载后可任意编辑猜想新娘是谁。3、观看图（五）描述新娘脚的特征。4、猜想大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说？观看图（六），描述新娘尾巴的特征。5、观看图（七），描述新娘嘴巴的特征。6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她到底是谁呀？我们和大灰狼一起把红盖头打开。老师揭示谜底。（1、2、3。）三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观察动物局部的特征，从而猜想整体。四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。教学反思：《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜想它的新娘是谁为线索。实行拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，下载后可任意编辑促使他们认真观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。小百科：新娘是指新婚夫妇的妻子。结婚前的女生称为女孩，结婚后称为女人。中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计2活动目标：1、在观察画面中猜一猜、说一说，学习用“新娘新娘，请伸出来让我看看”表达自己的观察与猜想。2、能一页一页有序地翻书，学习根据画面前后的联系理解绘本内容。3、感受绘本有趣的画面和故事情节。活动准备：绘本ppt，小书人手一本（隐藏最后两页）。唢呐音乐“婚礼”。用红头巾盖着的毛绒小动物。活动过程：1、播放唢呐音乐“婚礼”，感受结婚的喧闹氛围，引出绘本“大灰狼要娶新娘”。听这么喧闹的音乐，会有什么喜事发生呢？今日，大灰狼要娶新娘啦。（出示ppt1，封面）ppt2：大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里？（引下载后可任意编辑导幼儿发现用红头巾盖着的是新娘）。大灰狼的新娘会是谁呢？（幼儿猜想）。2、一起观察ppt3、ppt4，了解“大灰狼想从新娘身体的某一部位猜猜新娘是谁”这一线索。ppt3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么？ppt4：哟，新娘的手是怎么样的？（引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等细节观察讲述。）猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？（老师用“新娘新娘，请伸出**来让我看看”小结个别幼儿的回答。）3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜想大灰狼的“要求”。指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的发现。4、集体阅读绘本的后半部分。ppt5，根据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。哟，新娘的手。新娘新娘。（提示幼儿：大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。）小结新娘的特征：新娘的手，新娘的脚，新娘的尾巴新娘的嘴巴。大灰狼的新娘是谁呀？ppt6，ppt7，ppt8。下载后可任意编辑5、拓展，在猜想其他动物新娘中延伸问话，继续感受绘本带来的有趣和欢乐。（1）我这里还有个新娘呢（出示用红头巾遮住的老虎），你们想知道新娘是谁吗...
