《夜深沉》教学教案设计VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《夜深沉》教学教案设计《夜深沉》教学教案设计1教学内容：1.了解戏曲乐队中的“场面”。2.欣赏“武场”《夜深沉》。3.认识戏曲乐队中的各种乐器。教学目标：1.了解京剧中乐队伴奏的形式。2.认识乐队中的主要乐器。3.欣赏《夜深沉》。教学重难点：教学重点：欣赏《夜深沉》。教学难点：合作演奏《夜深沉》。教学准备：板鼓、大锣、小锣和铙钹。教学过程：一、乐队介绍1.认识乐器及乐队介绍。师：京剧伴奏是京剧演出的一个重要环节，是自始至终联系剧情的纽带，在剧中起渲染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有文场和武场之分。生：什么是文场?师：文场即“管弦乐”。京剧最初形成时伴奏乐器很简单，仅有京胡、月琴等三大件。随着艺术日趋完美，才逐渐丰富起来。老师播放乐器课件，介绍各种乐器。下载后可任意编辑京胡：这是京剧文场中的主要乐器，从西域传入中原音色清脆，表现力极强。京二胡：用二胡为京剧伴奏，始自梅兰芳排演《西施》的1923年，丰富了低音区。月琴：这是为老生伴奏的主要乐器之一，节奏明快，补充了中音区。三弦：在未突出月琴之前，三弦很重要，是文场的三大件之一。笛子：是管乐中的主要乐器。有些昆曲剧目专用笛子伴奏。欣赏一段文场伴奏。生：那什么是武场呢?师：武场的乐器主要是“打击乐”，打击乐器虽然只能奏出一个有固定高低的音，但音响强烈，节奏感鲜亮，一般重武打的武戏，以打击乐伴奏为主，因此传统习惯称打击乐为武场。武场的基本乐器包括：鼓板(鼓板实为檀板、单皮鼓两件乐器，因由一人掌握，故合称为鼓板)、大锣、铙钹、小锣四件乐器。鼓板在京剧乐队中是起指挥作用的乐器。不仅武戏用，文戏也用。边看打击乐器课件，边介绍。师：锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。它的特点是音响强烈，节奏鲜亮，用来加强节奏，制造气氛。比如战斗场面，假如没有锣鼓伴奏，那是不可想象的。京剧锣鼓有许多锣鼓点子，叫做“锣鼓经”。2.了解锣鼓经。师：锣鼓经是我国民间广泛流传的一种锣鼓合奏记谱法。它以“八”“呛”“才”“台”“大”等模拟各种打下载后可任意编辑击乐器音响的象声字记锣鼓谱。不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。八：鼓、锤同击。八大：左右鼓锤先后敲击。台：小锣。呛：大锣或大锣、小锣齐奏。才：钹。二、欣赏《夜深沉》师：请同学们听一段武场，你能听出表现的是什么情绪?欣赏《夜深沉》。生：我觉得乐曲表现得很着急。师：这是一段武场叫《夜深沉》，表现人物的奔跑、战斗、撕打等急促、紧张、激烈的动作。师：再欣赏《夜深沉》。注意除了运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的气氛，还从哪些地方能感受出来?再次欣赏。生：速度是快的。生：力度较强。师：总结得很好。现在我们也来一起敲一敲这段《夜深沉》。师：请同学们以小组为准，各自分好工，都使用什么乐器，然后小组分别排练，一会儿各组汇报。学生分组，看锣鼓经练习。分组汇报。教后反思：《夜深沉》是一节京剧欣赏课。教学中我采纳让学生课前搜集资料的方式进行了预习，通过学生在课堂的汇报与我的导学完成本课教学的。为了激发学生的学习兴趣，下载后可任意编辑提高课堂效率，我利用多媒体给学生展示乐器，并通过对每个乐器的倾听，让他们认识、了解和记住乐器。教学中我充分调动学生的积极性，鼓舞他们合作、探究，完成打击乐的演奏。学生兴致很高，回报我的是准确的咏读和动作的整齐。在以后的教学中，我要多实行一些办法，让学生实实在在的学习。《夜深沉》教学教案设计2教学目标1.通过欣赏《夜深沉》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。2.感受体验乐曲中两种不同的情绪，并能准确区分两个不同的段落。教学重、难点1.感受体验乐曲中两种不同的情绪，准确区分两个不同的段落。2.记忆乐曲中的主题旋律。教学过程(一份供任课老师参考的完整教案)一、导入新课1、分辨京剧与歌曲。老师放两段录音，你们听听哪个是京剧?(歌曲《唱脸谱》、京剧《苏三起解》。)学生回答：第一首是京剧。师：对了，第二首是具有京剧唱腔特点的歌曲，这是一个新的歌曲品种，叫...