下载后可任意编辑幼儿园学前班个人计划幼儿园学前班个人计划篇一一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标：1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和进展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家下载后可任意编辑乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的保护，关怀现代科技的进展。三、教材分析学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。四、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点，因势利导;下载后可任意编辑3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心地引导学生的科学学习活动;7、充分运用现代教育技术;8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。幼儿园学前班个人计划篇二为了促进幼儿身体正常发育和协调进展，进展幼儿智力，培育正确运用感官的基本能力，培育有益的兴趣和学习欲望，培育初步的动手能力;并在五大领域中有所进展，有所进步，我特制定教学计划如下：教学内容：数学思维：《认识数字13》教学目标：1、激发孩子对数学的兴趣。2、认识理解数字13，能准确的书写数字13。3、能在生活中找出并表达数量为13的物品，并感知数学是来源于生活。《比较轻重、薄厚、粗细》活动目标：1、通过活动让幼儿学习比较轻重、薄厚、粗细的方法，并初步学会记录。下载后可任意编辑2、观察物体间的差异，并进行排序。3、培育幼儿的观察能力、动手能力。4、积极参加操作活动，体验操作活动的乐趣。《找规律》教学目标：1、通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。2、培育初步观察、推理等能力，提高学生合作沟通与创新意识。3、通过学习使学生感受数学与生活的联系，并能运用规律解决一些能够学会找简单规律的方法。在科学领域中。使幼儿观察物体间的差异，培育幼儿的观察能力、动手能力。并能在数学课堂中积极参加操作活动，体验操作活动的乐趣。国学素养：《弟子规》教学目标：1、知识与技能目标：熟读《弟子规》(见人恶~勿生戚)，能记住《弟子规》中讲述的主要故事。2、过程与方法目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。3、情感态度与价值观目标：培育热爱祖国文化的情感、懂得文明做人该讲的礼仪。在语言领域中能够主动、积极、专注地倾听老师以及下载后可任意编辑同学们上课和谈话，理解别人上课谈话的内容。能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解。在集风光前讲话态度自然，讲述...
