下载后可任意编辑做一名勤快细心的班主任工作总结做一名勤快细心的班主任南宁市西乡塘区大塘小学苏运燕我担任了将近二十年的班主任工作,我认为班主任工作既有规律可循,但又没有固定的模式
我觉得作为一个班主任,至少要先做到勤快、细心
班级管理要勤俗话说得好,勤能补拙
作为一个班主任,要勤到班级中去,勤到学生中去,勤与科任老师沟通
班主任常常到班里走走,也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情,比如这个孩子会告诉我周末上什么兴趣班,周末去哪里了,我就能及时掌握孩子们的动向
也许是这么不经意的走、看、问,或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理,避开不和谐“音符”的随意跳动
只有这样,才能真正了解班级的基本情况,及时掌握学生思想动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础
班级管理“人人有事做,事事有人做”
把任务落实到每个人的身上,这样就不至于让学生有更多的时间跟精力花在捣蛋上,而且又会让他们从心理上觉得老师是重视他们的,而他们也会很乐意地去帮老师做下载后可任意编辑事,正好可以培育学生主人翁的意识形态和独立生活学习的能力
让他们知道什么时间做什么事,而作为班主任也分配好什么事什么人去做,合适的人做合适的事,可谓事半功倍
我们班的口号是“垃圾不落地,班级卫生靠大家”
把班里的卫生责任到人,每人管理好自己位置周围的卫生值日生全班分为5个大组,每天轮一个组,5天轮完
我一般3——4周换一次位置,把全班分为前3排、后3排,大多数情况下不做大调整,以前3和后3排轮换,交叉组
对于一些比较喜爱讲话的学生,安排座位的时候有意识地让他们交叉坐,拉开他们的距离,这样爱捣蛋的学生就没有捣蛋的机会跟市场
班主任不在的时候课堂纪律让自己的一些小帮手把名字记起来,过后一定要及时处理这样才能起作用