下载后可任意编辑开学第一课新冠病毒教案开学第一课新冠病毒教案一、教学目标1、知识与技能目标：(1)、通过教学，使学生知道新型冠状病毒肺炎的传染性。初步知道这一传染病是通过空气传播的。(2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培育学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。二、教学重难点：知道怎样预防新型冠状病毒肺炎和春季传染病。三、教学过程(一)、导入新课。师：同学们，今年的冬天不平常，新型冠状病毒肺炎打扰了我们的生活。虽然现在冬去春来，万物复苏了。但这个传染病还需要我们做好预防使每个人更健康幸福地生活，这节课让我们来共同关注新型冠状病毒肺炎及春季传染病及其预防。下载后可任意编辑(二)、学习新课。师：谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢?(学生讨论，自由发言)师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗?说话------咳嗽------空气------呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。(三)、新型冠状病毒感染的肺炎预防措施?尽量减少外出活动，个人防护和手卫生，保持良好卫生和健康习惯。1、尽量减少外出活动A、避开去疾病正在流行的地区。B、建议春节期间减少走亲访友和聚餐，尽量在家休息。C、减少到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、展览馆等。2、个人防护和手卫生A、外出佩戴口罩。外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。B、随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位;从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不确定手是否清洁时，避开用手接触口鼻眼;打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。3、健康监测与就医A、主动做好个人与家庭成员的健康监测，自觉发热时要主动测量体温。家中有小孩的，要下载后可任意编辑早晚摸小孩的额头，如有发热要为其测量体温。B、若出现可疑症状，应主动戴上口罩及时就近就医。若出现新型冠状病毒感染可疑症状(包括发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等)，应根据病情，及时到医疗机构就诊。并尽量避开乘坐地铁、公共汽车等交通工具，避开前往人群密集的场所。就诊时应主动告诉医生自己的相关疾病流行地区的旅行居住史，以及发病后接触过什么人，配合医生开展相关调查。4、保持良好卫生和健康习惯A、居室勤开窗，常常通风。B、家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。C、不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。D、注意营养，适度运动。E、不要接触、购买和食用野生动物(即野味);尽量避开前往售卖活体动物(禽类、海产品、野生动物等)的市场。F、家庭备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品等物资((四))、了解春季的常见传染病。春季的常见传染病有以下几种：A、流感流感是常见的呼吸道传染病，埋伏期1―3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3―4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，埋伏期8―12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，下载后可任意编辑出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14―19日，发热，耳下或下颌角痛苦，以耳垂为中心1―2天内迅速肿大，张口和咀嚼时痛苦。D、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹疹退后伴皮肤脱屑等，埋伏期1―7天。师：刚才我们知道了很多病毒性传染病始发期像感冒等疾病是靠空气传播的得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢?5、如何预防?不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是...
