下载后可任意编辑大班音乐舞蹈活动教案大班音乐舞蹈活动教案1设计意图：幼儿对线有很大的兴趣，为了使幼儿知道更多线的用途，而且大班幼儿的身体动作的进展较快，故设计此创编舞蹈的活动。活动目标：1、熟悉旋律及歌词内容，边唱歌边按歌词合拍地绕线，拉线，钉鞋等动作。2、借助修鞋的经验及歌词情境，自己创编动作。3、体验鞋匠劳动时的愉快心情，并了解线的用途。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：录像机、录像带《老鞋匠的故事》。录音机，音乐磁带。活动过程：一、听音乐《柳树姑娘》进入活动室。二、老师带领幼儿听音乐做拍手、拍脚、拍肩的动作，感受音乐的旋律和节奏，进一步熟悉歌词内容。三、看录像《老鞋匠的故事》，让幼儿感受鞋匠师傅下载后可任意编辑劳动时的愉快心情，知道线的用途。四、听音乐创编动作。1、鼓舞幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿大胆地表现绕线、拉线的动作。2、将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，师生随音乐共同表演。3、引导幼儿在前奏是迅速找一个同伴，在音乐开始时面对面地共同白哦眼。五、复习音乐游戏《抬花轿》，并离开活动室。活动反思：这一节音乐欣赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的欢乐与满足。活动中尊重幼儿的目标、多通道参加的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐欣赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜爱。大班音乐舞蹈活动教案2教材来源:该教材设计来源于奥尔夫音乐教学理念在幼儿园舞蹈教学的中的运用。通过设计此活动，用身体来体验春天、感知春天，能让幼儿在轻松愉快的气氛中，使孩子们主动地参加到教学活动之中，教学上遵循“参加性”，让幼儿主动的自然的去感受、体会舞蹈。下载后可任意编辑活动目标:1、引导幼儿用自己的语言、动作等描述景物、事物美的方面。2、能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景，同意在活动中能与他人相互配合。活动准备:1、录音机。2、春天的音乐。3、小星星（奖励贴）。活动过程:（一）谈话。1、与幼儿谈话沟通，引出关于春天的话题。2、用“春天在哪里呀?春天在哪里?”的语句节奏型让幼儿说一说记忆里、经验里的春天，并用身体模仿自己说出的景物、事物的样子。（二）对幼儿进行分组。要求幼儿把自己用身体模仿到春天的景物与事物，按顺序以小组的形式在音乐里展现。1、要求一，让每组幼儿以讨论的形式，在老师规定的时间内把自己想到的关于春天事物的肢体动作串联起来。2、要求二，鼓舞每组幼儿做的动作越多越好，并对做的好的小组使用奖励星进行奖励。（此奖励每组幼儿都有下载后可任意编辑老师以数量多少根据每组完成情况来进行奖励。）3、要求三，每个动作以一个八拍的节奏来变化。（三）老师巡回指导每个小组。（四）作品展示。播放音乐，根据一个八拍的节奏变化动作，老师可在一个八拍结束时提示每组幼儿变下一个动作。（五）小结。此活动的优点与不足，鼓舞幼儿多观察与发现身边事物与景物的变化。活动延伸：可在下次活动中以绘画的方式来感受春天。大班音乐舞蹈活动教案3活动背景：根据幼儿的兴趣生成了大班艺术活动舞蹈《一起飞》本次活动为第二课时小组课，幼儿在创设的情景中复习上次活动的内容，引导幼儿自编小鸟飞的舞蹈动作，并教所有小朋友学习，培育幼儿大胆的创编。老师教幼儿一个飞的舞蹈动作——即“手臂的大波浪”。并且，再创设的情景暴风雨中体验团结友爱，互相帮助的欢乐！本次活动的情景是老师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸟，开始部分鸟妈妈叫小鸟起床，作早操即幼儿形体训练，开始了小鸟的一天生活引导幼儿复习上次活动的内容，为这次活动作铺垫，基本部分，引导幼儿创编小鸟飞的舞蹈动作，并教大家学习。老师再教幼儿一个飞的动作——既手臂的大波浪。然后，下载后可任意编辑在创设的情景暴风雨中，引导小鸟团接友爱，互相帮助，帮助弱小，使她不掉队，能够和大家一起飞，雨过天晴了小鸟们没有一个掉队的一起在大森林里飞行，结束部分，小鸟们随妈妈一起去捉虫子，飞出教室！以下是本次活动的展示，请各位领导，老师给予批判...
