下载后可任意编辑二年级小熊开店教案二年级小熊开店教案猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火？下面是我整理的二年级《小熊开店》教案，欢迎大家借鉴和参考。二年级《小熊开店》教案1教学目标：1、学会8个生字，认识5个字。2、会读指定的词语。能用“欢迎”写一句话。3、朗读课文。说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。知道多动脑筋才能把事情办好。在表演的过程中，感受多动脑筋才能把事情办好。教学重点：1、学会8个生字，认识5个字。2、会读指定的词语。3、朗读课文。知道多动脑筋才能把事情办好。教学难点：1、会读指定的词语。2、能把字写端正。第一课时教学目标：1、学会8个生字，认识5个字，并认识“贝字底”。2、在读书过程中，培育学生的识字能力。下载后可任意编辑3、让学生知道在生活中要多动脑。教学重点：在读书过程中，培育识字方法。教学难点：把字写好。教学过程：一、朗读课文，通过上节课的学习你知道了什么？二、初读，感知课文（一）快打开书自己读一读，边读边标自然段并用铅笔圈出生字及其词语。（二）检查字音掌握情况：1、检查词的掌握欢迎、摆满、满意、辞退、货价、意见。赞扬、食品店、采购员、红红火火。学生理解“辞退、赞扬、采购员”的意思。2、检查生字的读音：抽读生字卡片。3、学习生字：食品店4、分自然段，检查读课文。三、复习1、熟字：贝、浪、点、爱2、偏旁下载后可任意编辑广字旁、走之旁、草字头四、学习新字小组自学生字：1、说说自己不明白的字，然后同学讨论。2、学习“贝”字旁。3、小组代表上台说说记字方法，扩词。4、观察怎样把字写美丽。5、指导书写。6、学生观察仿写。五、课堂小结：说说你学会了什么？教学反思：给学生时间去读课文，能够放手让学生学习生字。第二课时教学目标：1、会读指定的词语。能用“欢迎”写一句话。2、朗读课文。说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。3、知道多动脑筋才能把事情办好。在讨论中练习说话，明白道理。教学重点：1、朗读课文。说说猴子当上采购员后，为什么食品店下载后可任意编辑办得红红火火。2、知道多动脑筋才能把事情办好。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、揭示课题。这节课我们继续学习第5课。二、复习上节课所学的生字、新词。三、读读，感悟课文1、快点再读读小熊都请了谁来当采购员？结果怎么样？小兔子：2、读一读，说一说，初步知道引导学生感受“欢迎”的意思。小松鼠是怎样当的？结果怎样？3、模拟：想一想小动物是怎样提意见的？4、小猴当采购员的时候，为什么会红红火火呢？学生读一读，说一说。四、回归课文再读一读生字，学生带着生字读一读课文。五、课堂作业：1、生字书写。2、用“欢迎”写一句话。下载后可任意编辑六、课堂小结板书设计5、小熊开店小兔子辞退小松鼠又辞退小猴子受到赞扬课后反思：学生对课文的理解较好，老师能够指导学生进行朗读二年级《小熊开店》教案2教学目的：1、知识目标：通过学生的朗读，理解课文的内容。2、能力目标：知道做事情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情做好。3、情感培育：结合课文内容，展开想象，培育学生创新精神；渗透做事要想到别人，多动脑筋的道理。教学重点：朗读课文教学难点：理解“为什么猴子当上采购员食品店办得红红火火？”的道理。教学过程：（一）交谈引入老师听说你们特别喜爱小动物，是吗？那你们都知道那些小动物呀？（在学生们争先恐后的回答之后）老师接下载后可任意编辑着说，这些动物都生活在一个大森林中，你们看它是谁？（课件出示：小熊、兔子、松鼠、小猴子的图片）学生看屏幕回答问题。小熊开了一个食品店。（板书：小熊开店）齐读课题在课题中有一个我们要学的新字，（在“店”字上点一点）问：谁认识这个字？你是怎样认识的？估量学生有人认识多半是通过预习课文知道的，也有小部分是家长告诉的。对策：表扬能够自己主动学习。仔细观察字形结合笔顺跟随记一记。指名学生回答。估量学生回答：广字头下面加一个雨点的“点”去掉四点底，就读商店的店。师：同学们记字方法很不错，那在田字格中怎样把字写美丽呢？快观察观察书上的范字。学生自由观察后发言...
