下载后可任意编辑欢乐迎新年教案欢乐迎新年教案1设计意图儿童是天才的画家他们从小就喜爱画画。他们画画时很兴奋激动眉飞色舞神采飞扬。他们常常自由发挥随心所欲地表达愿望。“学习和掌握简单的美术活动知识、技能培育幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效进展因此知识、技能只是一种促使幼儿进展的手段。通过美术教育促进幼儿的进展。幼儿园美术活动是幼儿喜爱的一种艺术活动。因此开展美术活动《泡泡乐》以开发幼儿潜力提高幼儿学习兴趣。进展幼儿健康的个性为前提。运用各种途径灵活多样地组织各种教学使美术教育在儿童的进展中发挥更大的作用。活动目标：1、在游戏中感受泡泡落在纸上的美，进行大胆想象借形添画。2、在与泡泡玩乐中感受新年的欢乐与祝福。3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。下载后可任意编辑4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。5、培育幼儿的欣赏能力。活动准备：1、幼儿已会唱歌曲《新年好》。2、幼儿对圆有一定的想象基础。3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。4、泡泡课件。活动过程：1、游戏“接泡泡”，提醒幼儿接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。2、借圆想象添画。（1）师幼共同添画：泡泡可以变成什么？（2）欣赏课件：祝福泡泡还可以变成什么呢？让我们一起欣赏一下吧！小结：原来祝福泡泡还能变出那么多有趣美丽的东西啊！（3）幼儿操作，老师指导。引导幼儿相互商量、合作添画。3、新年装扮。（1）师：小朋友真聪慧，变出了这么多有趣的东西，我还想用他来装扮自己。可以变成什么呢？（2）幼儿相互合作装扮自己。下载后可任意编辑（3）展示装扮，祝贺新年。活动延伸回家和爸爸妈妈一起绘画竞赛。活动反思在日常生活中，可通过展示幼儿绘画作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教育环境，并让幼儿参加设计与布置，以此来激发他们的创作兴趣和热情。为幼儿提供能满足幼儿创作需要的丰富的美术活动材料，让幼儿根据自己的需要选择。这样做，不仅可以满足幼儿的兴趣和表现需要，而且有利于幼儿在探究中独立地获得学习经验。宽松自由、和谐的环境有利于幼儿制造能力及个性进展。活动中我从不吝啬表扬，给予每个幼儿被承认的欢乐，使幼儿获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加喜爱绘画活动，更富有制造勇气和热情。在幼儿作画时仔细地巡回指导，及时发现的问题，加以解决对提高幼儿绘画水平及为重要。培育幼儿独立思考的能力。在绘画活动中激发幼儿制造性思维的意识，鼓舞幼儿大胆试试看，并不断讨论他们个人进展水平、特征，充分唤醒幼儿潜意识制造力。“你真行”“你的画跟别人不一样”“进步好快呀！”。用这样的语言鼓舞幼儿从多角度去思考，让幼儿有充分发挥想象，有力地促使幼儿水平的提高。下载后可任意编辑总之，孩子是喜爱画画的，因为一张白纸会在他们的笔下变出各种形状和颜色来，这些形状和色彩就是他们用语言表述不了的情况和思维。他们的随意涂抹都有几分大家的印痕，假如我们能够适时引导，或许更多的“大家”在我们的生活中涌现。让我们多加鼓舞和引导，让孩子尽情地用画笔表现丰富多彩的内心世界吧！欢乐迎新年教案2活动目标：1、感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。2、增进对时间概念的认识。活动准备：1、与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的兴趣与愿望。2、学习拜年时人们之间应该说的话。3、供幼儿作画时的图画纸，笔。4、背景图一幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪流，许多小昆虫的贴绒。活动过程：一、老师出示背景图，引导幼儿说说图中所展现的气氛。二、老师有表情地朗读作品，引导幼儿宁静倾听。提问：1、不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，下载后可任意编辑它们都在想什么？2、大家是怎么表现的？三、老师再次朗读作品，引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后，各种事物发生的可喜的变化，让幼儿充分讨论，感知故事的喜庆气氛。提问：1、太阳，白云...
