下载后可任意编辑《表情》大班教案《表情》大班教案1活动目标：1、能根据脸谱的变化，结合自己的生活经验，讲出自己的情绪体验2、尝试体验和表达不同的表情变化，感受积极的情绪3、能选择一种喜爱的脸谱进行制作，并能表现出表情的主要特征活动准备：1、兴奋、生气、害怕、难过的脸谱各一张2、情境图若干：女孩的帽子被风吹走、妈妈买了很多东西走在回家的路上等3、脸谱、蜡笔、铅笔或记号笔若干活动过程：一、出示脸谱，认识表情t：今日老师请来了四个小客人，你们猜猜看是谁啊？我请来了四个表情娃娃，下面老师把它们一个个请出来。1、出示兴奋的脸谱，扮演兴奋娃娃t：小朋友们，你们好，你们知道我是什么表情吗？（兴奋）嗯，我就是兴奋娃娃，每当你们欢乐快乐的时候我就会出现了。2、分别出示生气、害怕、难过的脸谱，过程同1下载后可任意编辑二、感受不同的表情，能表达自己的想法t：我们已经认识了这四个表情娃娃，它们说想和我们一起玩捉迷藏的游戏，你们同意吗？老师看看你们谁的本领大，能把表情娃娃从图片中找出来。1、老师出示情境图（小狗偷吃唐老鸭香肠）t：你们知道这是谁啊？（唐老鸭）你们想想唐老鸭现在应该是什么表情啊？（生气）为什么？（小狗偷吃唐老鸭的香肠）生气娃娃：你们真聪慧，一下子就找到我了。小朋友你们在什么时候，会有生气的表情？小结：每当我们感到对什么事情或人不满意，或者别人损害自己的时候都会感到很生气的。2、老师出示情境图（小狗害怕突然蹦出来的小丑）t：你们看看图片上有谁啊？（小丑和狗）小狗现在会是什么表情啊？（受惊害怕）为什么？（被突然蹦出来的小丑吓到了）你们什么时候会感到害怕呢？那你们感到害怕的时候都想了什么办法让自己不害怕的呀？小结：每当我们感到害怕的时候，都要和自己说:：“我是最勇敢的，我最棒，我不怕。”要不断鼓舞自己让自己不害怕。三、解决问题，做快乐娃娃1、老师出示情境图（女孩的帽子被风吹走了）下载后可任意编辑t：你们猜猜小女孩现在是什么表情呢？（难过）她为什么要哭啊？（帽子被风吹走了）你们有遇到过难过的事情吗？假如你遇到难过的事情你会想什么办法让自己快乐起来呢？小结：平常我们会遇到很多事情，但是快乐是最重要的，所以，平常我们遇到不快乐的事情，可以找老师和小朋友帮忙。做个快乐娃娃。2、老师出示情境图（妈妈买了很多好吃的东西回来）t：你们猜猜她会是什么表情呢？（兴奋）为什么她会感到兴奋啊？（下班回家了，买了很多好吃的东西给宝宝吃）兴奋娃娃：你们什么时候会感到快乐呢？有些什么事情让你感到快乐的啊？爸爸、妈妈、老师、朋友喜爱什么样的孩子啊？（快乐，乐于助人的小孩）小结：我们每个人都会有兴奋、难过、生气、害怕的时候，当我们看到别人难过、害怕，碰到困难的时候，我们就应该想办法去帮助他们，让他们兴奋起来。四、让幼儿选择一种自己喜爱的脸谱进行制作1、与幼儿一起分析，当人们兴奋、生气、害怕、难过时五官的变化t：（出示四个表情娃娃）你们有没有发现人在笑时、哭时、生气时、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？下载后可任意编辑（笑时眼睛会眯起来，嘴巴会咧开来张得很大；哭的时候眼睛也会眯起来；生气的时候眉毛会竖起来，眼睛瞪得很大，脸色还会变红）（可以让幼儿上来示范表演）小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的颜色来表现。t：今日我们认识了四个表情娃娃，选择自己喜爱的表情娃娃，用不同的颜色和五官变化把表情娃娃画下来。2、幼儿制作脸谱，老师巡回指导活动结束：t：谁同意来介绍他画的表情娃娃吗？你们猜他画的是什么表情啊？小结：今日我们认识了四个表情娃娃：兴奋、难过、生气和害怕。他们都是我们的朋友，但是当我们遇到困难和难过的时候，我们应该多想想兴奋娃娃，当别人有困难的时候我们也要去帮助别人，让别人和我们一样和兴奋娃娃成为好朋友，做个快乐的好宝宝。《表情》大班教案2活动目标1.能用动作、表情表现歌曲不同情绪，唱准切分音。2.体验编唱歌曲的乐趣。3.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。4.能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备下载后可任意编辑1.表情的面具（兴奋、生气、难过）2.乐曲...
