下载后可任意编辑2024—2024学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想仔细贯彻落实xx市《小语学科“十三五”进展规划》的精神，深化推动语文课程改革，继续以“依托组块教学推动小学生语文深度学习的讨论”为讨论重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地进展，充分发挥小语学科教学讨论、指导和服务的作用，进一步建立和完善适应师生进展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我校的小学语文教育事业。二、工作目标1．落实常规管理，加强教研组、备课组建设，组织好老师读书、备课组周研讨、教学反思评比、老师基本功竞赛等活动，提升老师的思考力、学习力。2．仔细开展各级各类教研活动，加强过程研讨，提高活动质量，形成良好的教研氛围。3．指导开展不同层面的课题讨论工作，进一步完善课题思想，精心构建促进深度学习的课堂样例；加强子课题的理论学习与实践讨论，丰富过程性的讨论材料；推动小课题和微课程的讨论，使课题讨论与常态的教学相融合。下载后可任意编辑4．关注青年老师和骨干老师的专业成长，通过主题培训、师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式，优化师资队伍建设。三、主要工作及措施1.继续推动老师读书活动。以年级组为单位，利用周研讨时间，重点落实一本或几本专著的学习，以推动学科教研或课题讨论的深化进行。建议有新老师的教研组，可以再次学习薛法根的《为言语智能而教》，也可以学习许xx老师群里发的学习资料。周研讨，还可围绕研读教材、备课中的重难点的突破展开。2.通过校长公开课、骨干展示课、城乡沟通课等活动，发挥示范和引领作用，提升语文教研组的教研品质。3.继续推动推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及存在问题，提升教学质量。迎接老师进展中心和基教科联合下乡调研。观照《戴溪小学基于深度学习的真实课堂评价标准（讨论稿）》，给予指导与评价。4.精心组织教学沙龙活动，推动课题讨论。针对“组块教学”的策略和实践经验等方面，开展2次沙龙活动。做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。5.通过公开课、重点课、研讨课、汇报课等方式，促进不同层次的教研活动正常开展。做到有明确的讨论主题有充分的磨课过程，有完整的活动资料。学期重点课由潘下载后可任意编辑林玉、史丽英老师老师承担，建议围绕课题展开。6.老师要及时做好集体备课、教学反思、推举阅读等资料的上传工作。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。教学反思每两周一篇，做到有主题、有思考，篇幅不少于500字，发在校园网各教研组老师文章栏目，并纳入常规检查，不定期组织评比活动建议：与课题“依托组块教学，推动小学生语文深度学习的讨论”相结合。7.特别关注，平常教学中，法律规范学生的书写（本学期准备迎接区小学生团体写字竞赛）；平常教学中，提高学生课文朗读水平（下学期迎接区小学生整班朗读竞赛）；平常教学中，帮助学生在阅读中养成质疑问难的习惯，准备与部编教材接轨。（三）深化推动课题讨论工作1.利用周研讨、教学沙龙等方式，学习、了解语文组子课题相关内容。2.继续围绕“深度学习”和“组块教学”进行理论学习，重点寻求推动学生深度学习的操作性策略，侧重点从理论讨论向实践探究迈进。关注常态课，特别是课前课后的研讨，应该体现课题讨论的思想。3.及时记录教学心得，积累素材，积极撰写与课题讨论有关的论文或教学案例。下载后可任意编辑四、主要工作安排二、三月1.参加区各年级期初教材培训。2.制订语文教研组工作计划，组织语文教研组期初会议。3.各备课组制定备课计划，合理安排教学进度。4.落实周研讨5.骨干老师展示课。四月1.市区小学生写字团体竞赛2.组织课题研讨活动。3.城乡结对沟通活动4.第一次沙龙（四到六年级）5.落实周研讨6.教研组重点课(史)五月1.小语学习质量国测2.上好与清英外国语学校城乡结对沟通课。3.小课题、微课程结题活动。4.组织开展课题案例评比活动5.教研组重点课(潘)6.区毕业班复习研讨活动下载后可任意编辑7.第二次沙龙（一到三年级）六月1.青年老师汇报课，评选优秀师徒。2.六年级毕业考试3.作好复习工作，迎接期末考试。4.教研组工作总结。
