下载后可任意编辑2024春学期开学第一课抗击新冠肺炎疫情主题班会教案3篇合订篇一，开学第一课主题班会教案从抗“疫”启程，“疫”战到底篇二，新冠肺炎疫情主题班会教案正确认识新冠疫情，科学防疫，为中华之崛起而读书篇三。中小学开学主题班会教案科学防疫，担当责任开学第一课主题班会教案从抗“疫”启程，“疫”战到底一、班会背景：新冠疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从抗“疫”启程，“疫”战到底！在这场没有硝烟的战役里，在这段不同寻常的日子中，每个人都被裹扶其中，再次重新定义生活、学习的意义。师者仁爱，我们能做的，就是做一个闪闪发亮的普通人，每一课，都值得；每一刻，都给予，给予每个学生，树立正确的价值观、人生观、世界观，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。眼里有力量，心中有希望！二、教学目标：1.认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培育学生敬畏生命、承担责任的意识。2.情感目标：激发学生自主学习的热情，培育自律、自理、积极乐观的好品质。3.行为目标：树立从小向英雄学习的理想信念，做一个有担当的小公民，长大为国家作贡献。三、教学难点：通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生树立理想信念。四、班会准备1、老师：班会教案，课件，新闻，图下载后可任意编辑片2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？五、教学过程：（一）老师导语：同学们，信任过去的这个特别的春节长假，对我们每一个中国人来说，都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我们的心时刻牵挂着武汉人民，我们对战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们自己也曾惶恐不安、无所适从……但是，面对这场没有硝烟的战争，我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！（二）科学了解新冠病毒，远离恐慌和焦虑导入：同学们，当下你们还是读书的年纪面对新冠疫情，我们首先要学习科学防疫，这样才能避开恐慌和焦虑，同时，我们每个人都能保护好自己就是对防疫战场的贡献。1、老师介绍新型冠状毒的相关知识。2、同学们分享自己家为了抗击新冠病毒做了哪些工作，从一个普通人的角度阐述这样作的意义。让学生了解相关的相关的新型冠状病毒知识。3、老师播放正确洗手和戴口罩视频。观看视频，并且现场演示。学生认识到正确洗手和带口罩的重要性，增强防控知识。4、资料链接（1）什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发下载后可任意编辑现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织已将其命名为“2024。nCoV，即2024新型冠状病毒”）外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。（2）本次感染的患者临床表现有哪些？提问：对于推断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举手发言，老师总结）老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？（3）假如出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下需要就医？如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但假如出现发热（腋下体温≥37.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当指定医疗机构进行排查、诊治。（4）这种疾病病情进展非常快，怎样才是正确有效的预防工作呢？中国疾病预防控制中心告诉广阔师生要做到这几下载后可任意编辑点：第一是阻止病毒进入体内。通...
