下载后可任意编辑大班教案《5的分解》大班教案《5的分解》1活动目标：1、进展幼儿观察力、分析力培育幼儿对数学的兴趣。2、学习数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、幼儿通过自主探究动手操作，掌握5的4种分法。活动重难点：活动重点：学习数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。活动难点：掌握5的4种分法。活动准备：物质准备：PPT课件，3种动物卡片、记号笔、记录纸。经验准备：会数到5，了解5的含义。活动过程：一、开始部分(幼儿与幼儿，幼儿与老师间隔一米以上)1、师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。问：都有谁收到了树妈妈的信?(引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信)。问：树妈妈的信上写了些什么?(告诉小动物们要准备过冬)下载后可任意编辑师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖温和和的过冬天。2、出示PPT引出”5的分解组成”。师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共5只)出示”5”的数字卡。师：5只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分法。请小朋友们说一说。二、基本部分(幼儿与幼儿，幼儿与老师间隔一米以上)1、幼儿帮助自己的小动物来分房子。(1)幼儿观察自己的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数量(5只)(2)幼儿将5只小动物分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来。(3)请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。老师在记录纸上记录幼儿的分法。2、老师归纳幼儿的分法，总结出”5”的4种分法。3、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行”5”的分解组成。(1)老师演示给5只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，”5”可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。下载后可任意编辑(2)幼儿观察”5”的分解式，初步掌握有序的进行”5”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。4、幼儿第二次为小动物分房子，尝试有序的进行”5”的分解组成，记录每次分的结果。三、结束部分游戏《找朋友》(幼儿与幼儿，幼儿与老师间隔一米以上)1、幼儿每人选择一个数字卡(1-4)戴上，伴随找朋友的音乐找到和自己的数，和在一起是”5”的幼儿做朋友。小结：聪慧的领头人在变动作时要快速、不被发现，遵守规则的重要性。幼：我看见很多小朋友都在看他。师：那小朋友想一想，你们在看领头人做动作时，怎样看才不容易被发现呢?小结：聪慧的小朋友在看领头人做动作时会悄悄地、快速地看，请获胜的人来说一说自己的方法。2、幼儿再游戏。活动延伸：在平常生活中可以运用。大班教案《5的分解》2活动目标：1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分2、在活动中学习掌握5的分解与组合下载后可任意编辑3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。4、让孩子们能正确推断数量。5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：1、物质准备：PPT,黑板上展示操作——盘子，数字，符号卡，操作题…2、经验准备：接触过5以内数的分合活动过程：一、游戏导入：《数字问答游戏》二、活动环节1、观看并操作课件《分草莓》(1)老师引导引导幼儿将5颗草莓分在两个盘子里，可以怎么分呢?(2)老师示范将5颗草莓分成1颗和4颗。(3)请幼儿操作，尝试不同的分法。老师：还可以怎么分呢？请小朋友试试看吧!(4)老师小结：5颗草莓可以分成1颗草莓和4颗草莓4颗草莓和1颗草莓2颗草莓和3颗草莓3颗草莓和2颗草莓一共有4种分法。下载后可任意编辑2、观看课件《学习分合式》，认识分合号及分合式。(1)认识分合号老师：这是分合号，用分合号就可以很方便把刚才分草莓的结果记录下来。(2)老师示范分合式及读法老师：5颗草莓分成了1颗和4颗，所以5可以分成1和4；1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓，所以1和4合起来是5。3、操作课件《数字卡片》，进一步了解5的分解组合。老师:请根据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5的两张不同形状的卡片。4、操作课件《彩色气球》，巩固5的分解组合。老师：请给气球涂上红蓝两种颜色，涂完后用对应的分合式记录下来。三、老师将分合式汇总到黑板上进行展示。老师：小朋友看一看有几...
