下载后可任意编辑鞋的联想大班美术活动教案活动目标：1、引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画
2、激发幼儿的制造美的情趣，培育幼儿的想象力，制造力和表现力
3、让幼儿体验自主、独立、制造的能力
4、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力
活动准备：1、幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋
2、音带《大鞋和小鞋》，轻音乐
活动过程：（一）、激趣导入：小朋友，上节课，我们认识了”各种各样的鞋”，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋（出示大鞋和小鞋的图片）爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样
（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小
鞋那么大，娃娃的鞋那么小，假如让我们小朋下载后可任意编辑友穿在脚上走一走，会怎么样呢
我们一起来唱一唱吧
（唱《大鞋和小鞋》）（二）、比较想象：歌曲里说了爸爸的鞋象什么
（两只船，开在大大的海洋里
）娃娃的鞋象什么
（两顶帽，套在小小的脚趾上
）呀，真有趣
那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢
我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧
（老师引导幼儿观察鞋子的特点
）请小朋友选一只你最喜爱的鞋回到座位，再认真看一看，想一想，你的鞋子象什么
幼儿沟通，（请三到五名幼儿，再同伴间沟通
）(三)、示范创作：刚才，老师也选中了一只鞋，（出示）你们觉得它象什么呢
（花瓶、数字七、长颈鹿的身体……）那老师就来把它变成一只长颈鹿
老师边念儿歌边示范
（长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬
）看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变
那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，最美丽
(四)、幼儿创作，老师巡视指导
下载后可任意编辑(五)、欣赏评价：魔术师们，变好了吗
谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成
