下载后可任意编辑四年级上册《徐悲鸿励志学画》教案四年级上册《徐悲鸿励志学画》教案1教学目标：1、初读课文，学会生字新词.2、理清课文条理，初步了解课文主要内容，感受徐悲鸿的爱国之情。3、理解“有眼不识泰山”的真正含义。教学重点：理清课文条理，初步了解课文主要内容，感受徐悲鸿的爱国之情。教具准备：PPT教学过程：一、激情导课1、看图猜成语。同学们，看图，你们能猜到哪些成语：万马奔腾，骏马疾驰，栩栩如生。2、这就是伟大画家徐悲鸿的经典之作《奔马图》，这幅作品在当时曾轰动整个画界，不仅如此，他学画时潜心临摹，刻苦学习的精神和酷热的爱国之心令人难忘。3、今日我们就一起学习一篇课文，题目叫《徐悲鸿励志学画》。看到题目，你觉得作者应该写些什么？（徐悲鸿为什么要励志学画？怎么励志学画的？结果怎样？为什下载后可任意编辑么是“励志”而不是“立志”？等）能这样想很好，说明我们写文章时也根据这样的顺序去写就更有条理了。让我们跟随作者走进课文。二、民主导学任务一：理清课文条理，整体感知课文。策略：小组沟通前置性作业的学习情况。要求1读准字音，读通句子。2理清课文条理，初步了解课文大意。1、小组合作学习。2、展示沟通。边沟通边板书：起因经过结果（人们在写文章时常常根据起因-经过-结果的顺序去写，使读者更加清楚明白。所以理清课文条理更有利于我们很好地理解课文。）3、看到大家学习沟通如此仔细，老师真的能感受到合作学习的欢乐，那我想看看这些词大家掌握的怎样，读词——第一组绘画认识疲倦陈列租房杯子购买错误第二组徐悲鸿达仰嫉妒励志学画不知疲倦潜心临摹功夫不负有心人轰动画界有眼不识泰山4、能不能用上其中的一些词说说课文主要内容。（概括文章的主要内容，也是一项基本功，坚持练习，下载后可任意编辑总会有收获的。）5、文章中有两句话是别人对徐悲鸿的评价，快速看看，是哪两句？（1功夫不负有心人。2有眼不识泰山。）6、功夫不负有心人是在徐悲鸿勤学苦练，潜心临摹取得成就时别人对他的评价，而“有眼不识泰山”是谁对徐悲鸿的评价？任务二：理解“有眼不识泰山”的真正含义。策略：找出文中描写外国学生神态，语言的词句，读一读，看看读出了什么？试着有感情地朗读，体会外国学生前后变化的原因。沟通：1（不礼貌—鞠了一躬，感受到由看不起--尊重）2齐读，前：读出轻视的口气。后：读出佩服的口气。补充问：泰山？徐悲鸿。“有眼不识泰山”的意思是：长着眼睛却没有真正认识有志气的徐悲鸿。比方浅陋无知。补充典故。选择：泰山：1著名的山。2鲁班的.徒弟。面对自己不了解的人或事，我们不要妄加评论否则就会被人说成是浅陋无知，成为“有眼不识泰山”之人了。三、检测导结1填空立志励志2区别意思立志：立下一个愿望。下载后可任意编辑励志：经过努力，实现立下的美好愿望。3再看题目，怎么解释?徐悲鸿励志学画，决心为国争光徐悲鸿怎样励志学画的？为什么有人说徐悲鸿“功夫不负有心人”呢？我们下节课接着讲。板书：徐悲鸿励志学画（1-3）起因受辱立志（4-6）经过刻苦勤奋（7-8）结果轰动画界四年级上册《徐悲鸿励志学画》教案2教学目标：1、学会17个生字，其中田字格上面的6个只识不写，生字组成的词语要理解。2、学习给课文分段，说出段落大意。3、教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。教学重点：教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。下载后可任意编辑教法学法：启发引导，讨论沟通。教学过程：第1课时一、揭示课题1、由图导入，出示徐悲鸿《奔马图》通过提问，简介徐悲鸿。2、板书课题，理解。齐读，“励志”是什么意思?指名连起来说说题目的意思。读题目质疑。二、初读课文1、自读课文。认读生字表中的字，读准每个生字的音。在课文中画出带有生字的词，读顺句子。2、试读课文指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方，最后再自由读。正音：提醒学生读准“励”边音;“怒”鼻音;“租”平舌音。词语释义：互相沟通，已通过什么方法了解了那些词义，还有那些词语不理解?下载后可...
