下载后可任意编辑有趣的图形宝宝中班教案有趣的图形宝宝中班教案1活动目标1、巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节，进展幼儿的观察力、制造性思维。3、激发幼儿探究的欲望。重点难点1、说出几何图形的基本特征。2、能否与同伴合作游戏。活动准备1、场地准备：在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。2、物质准备：(1)、圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。(2)、圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。(3)、几何图形(半圆形、三角形、正方形、圆形)(4)、贴有图形标记的小椅子活动过程一、猜一猜，看一看、讲一讲，加深对三种图形的基下载后可任意编辑本特征的认识。“图形宝宝要和我们一起玩游戏，猜猜是谁呢?”(1)第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁?(三角形)(2)这个图形宝宝圆溜溜的，是谁?(圆形)(3)这是什么宝宝，长得什么样的?(正方形)二、游戏：作客。老师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。老师：“现在我们一起到图形宝宝家去作客吧!来，先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到圆形中去)再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起走到三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)三、游戏：宝宝请客老师创设游戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。(1)老师：“小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)老师：“桌子有了，椅子还在那边，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形的桌子旁要放有圆形标记的椅子，下载后可任意编辑三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子，正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手搬椅子，分别把它们放在相应的桌子四周。)(2)品尝图形宝宝准备的食品(圆形、三角形、正方形的饼、糖果等)先看看、说说有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图形的食品四、游戏：送礼物老师：“图形宝宝邀请我们来做客，我们可以做些什么?我们每人送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜爱吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜爱吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜爱吃三角形的蛋糕，假如送错了，娃娃会不兴奋的。(用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形，用两个小三角形拼成一个大三角形。)五、和图形宝宝告辞，小结并结束活动。有趣的图形宝宝中班教案2活动目标1.认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点。2.培育幼儿的观察与记忆图形的能力。3.体验与老师、同伴玩图形游戏的欢乐。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。下载后可任意编辑活动准备正方形、长方形、三角形、圆形大图片各一张，小图片若干。活动过程一、用猜、摸、介绍的方式引出所有的图形宝宝1.猜一猜。师：今日，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?师：请小朋友上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来真是是正方形，小朋友欢迎它(拍手欢迎)。正方形宝宝：“嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。”师：“小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。”正方形宝宝：“今日见到大家特别兴奋，所以我要介绍我的好朋友和大家认识!瞧，他们都害羞躲起来了，你们把他们找出来好不好?”2.找出长方形宝宝。师：“正方形宝宝说，这只盒子里藏着他的好朋友，我们一起把他们找出来好不好?”(出示奇妙盒子)下载后可任意编辑念儿歌：奇妙盒子宝宝多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?拿出长方形，问：“这是什么啊?”“为什么说她是长方形的啊?他和正方形宝宝有什么地方长得不一样?”(特征)“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿讨论)3.找出三角形。师：“我们刚刚找出了长方形宝宝，我们再找找还有谁好不好?这次，我请个小朋友上来找，哪个小朋友同意?”再念儿歌：奇异口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸...
