下载后可任意编辑幼儿园数学说课稿幼儿园数学说课稿1一、设计意图：图形在我们身边随处可见，与我们的生活更是息息相关的:轮子是圆的、窗户是方的、饼干是三角形的……。《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。大班幼儿求知欲强、喜爱探究，而且他们已经认识了一些常见的几何图形，在此基础上让幼儿观察、操作，从而感知平面图形之间的关系，进展幼儿的空间观念同时在活动中，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿体验学习数学的乐趣。因此，我把教学目标定位于：l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。3、培育幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。本节课我塑造了一个深受孩子们喜爱的人物形象贯穿在整个教学活动之中，开始部分通过模仿机器人幽默、诙谐的声音设置悬念，一下子吸引住了孩子，也为后面活动有效的开展做了一个铺垫。第二个环节，通过让孩子看看说说等方式让孩子对已有的知识经验进一步巩固和提升。下载后可任意编辑在此基础上，进行了本节课的重点环节-----”寻找图形变换的秘密”。孩子们在自己动手操作的过程中，探究着，最后，寻找到图形之间可以相互变换的这一规律。结束活动时，又给孩子们呈现出一组图形拼贴画，激发孩子们动手制作的强烈愿望，孩子们在此次活动中体验到了学习数学的乐趣。此次活动，我最大的收获就是看到孩子们学习时的那种喜爱探究的精神，我们老师应该为孩子制造出更多的机会，当然，在此次活动中也存在着许多的问题：1.我对教材的钻研还不够深化。2.教具的制作比较多，上课时显得手忙脚乱，而且不精致，特别是长方形和正方形的区别不大。处理办法：把这一系列的教具全部用ppt的形式呈现出来。3.活动中，没有考虑到孩子的个别差异，有的孩子操作快，反应快，但有的孩子时间不够。整改措施：把个别操作改成小组合作的形式。4.老师的评价比较模糊。5.活动内容过多，比较繁琐。幼儿园数学说课稿2各位评委，各位老师大家好！今日我说课的题目是中班数学活动《图形宝宝》这个活动来自山东省编教材中班上册《我的好朋友》这一主题。数学活动的内容具有启蒙性，探究性，和生活性。幼下载后可任意编辑儿对所学的内容有一个较为具体的感知，对图形有了一个较规律系统的认识。并且和幼儿的生活息息相关，既培育了幼儿对图形的感受力和认识力又培育了幼儿初步的探究能力和理论联系实际的能力。下面，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程说教学反思这几个方面来进行说课。一说教材1班级情况中班幼儿活泼好动，思维活跃，对于新的事物非常感兴趣，特别喜爱游戏这种活动类型。数学《图形宝宝》这次教育活动，采纳的教学方法就是游戏形式的猜想活动。打破了传统的数学教法的单一、枯燥，是幼儿在游戏中掌握了对各种图形分类，充分进展了幼儿的积极参加性和思维的敏捷性。2说教材《我的图形宝宝》是让幼儿通过测量的方法感知长方形，正方形的形状，建立对形状的基本认识，并且可以让幼儿从生活中拓展，找出生活中常见的长方形以及正方形，让他们了各种各样的形状是和生活息息相关的。让幼儿掌握初步的测量技能和认识以及辨别生活中各种各样形状的知识。3说教育目标实施这个活动的目标在于：认知方面：通过观察了解形状的构造特点，使幼儿对正方形，长方形，圆形，三角形有一个初步的认识。能力方面：通过对长方形，正方形，圆形等形状特征下载后可任意编辑的学习和了解，找出生活中常见的长方形，正方形，以及圆形等形状的物品，并且可以说一说它们是做什么用的。情感目标：通过对图形的学习，可以拓展知识，用结构玩具搭建基本的图形，并且介绍他们的功能。4重点难点重点：能从一堆的图形中找出长方形和正方形难点：学习用测量的方法感知长方形，正方形的基本特征。活动准备老师使用的正方形，长方形娃娃及图形各一个，贴绒数字卡片若干。幼儿每人两张纸：一张红色的长方形纸（长边为六个回形针长，短边为四个回形针长1张绿颜色的正方形纸（每边...
