下载后可任意编辑小学语文六年级上册《一夜的工作》课件【三篇】【篇一】小学语文六年级上册《一夜的工作》课件学习目标1．正确、流利有感情地朗读课文。2．了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学重难点从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。课前准备：总理工作照片，重点句段课件。一、谈话导入提起总理，大家都不陌生，我们曾学习过《温暖》《难忘的泼水节》等课文，总理关怀清洁工人，与傣族人民一起过泼水节的情景依旧留在我们的记忆深处，同学们知道吗，周恩来总理生前最喜爱在胸前佩带一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全彻底地实践着“为人民服务”的思想，他是为人民服务的杰出代表。从总理一夜的工作中，你一定会有所感受的。二、初读课文1．自由读文，课文是从哪些方面叙述总理一夜工作的。下载后可任意编辑2．把使你感动的`语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己感受讲给同学听。三、汇报沟通1．读后，总理给你留下怎样印象？文章是怎样概括说的？（出示文章中心句“他是多么劳苦，多么简朴！”）2．学生结合课文具体语句和资料袋内容从多方面谈一谈自己感受。3．把学生的感受通过朗读体现出来，学生自读感受深的重点段落。4．质疑。同学们，你们注意到了没有，文章的题目是“一夜的工作”，可作者却写了那么多反映总理生活简朴的内容，这是否与题目不符，谈谈自己看法！5．同学们让我们再一次看一看总理是怎样工作的吧！请大家看插图，把你此时此刻想说的话写在图旁边。四、读中升情。1．有感情朗读课文，并鼓舞学生积累课文最后两个自然段。2．抄写令自己感动的句子。【篇二】小学语文六年级上册《一夜的工作》课件一、教材说明这篇课文讲的是作者在陪同周总理批阅一篇稿子时，下载后可任意编辑目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。课文先交代了陪同周总理批阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理批阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。课文的重点：陪同周总理批阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。课文的难点：主要在最后两个自然段。这两个自然段，难就难在如何理清作者感情进展的脉络，从而感受作者那种强烈的感情。由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，因此只能是对自己说。我不断地想，不断地对自己说，就是那种难以抑制的激情的真实反映。心情激动，必定思绪万千。作者首先想到的是中国历朝历代下载后可任意编辑哪里有过像周总理这样的总理。因此，他情不自禁地发出这就是我们新中国的总理的感叹。作者的思绪又从纵向转向横向的对比上，于是向全世界发出内心的呼喊：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?这里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜工作而激动、自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：你们看见过这样的总理吗?二、学习目标1.学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的’精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。三、教学建议1.课前，可布置学生阅读反映周总理工作、生活的书籍、文章；有条件的，可利用课外活动组织学生观看有关下载后可任意编辑电视、电影等，以增进对周总理工作、生活的了解。2.课后思考•练习第二题，目的是引导学生把握本课的主要内容。可先让学生说说...
