下载后可任意编辑幼儿园托班活动教案范文幼儿园托班活动教案范文篇一：穿门帘一、适宜对象：托、小班幼儿（3—4）岁二、价值指向：1、培育幼儿思维的条理性与制造性。2、进展幼儿手指的协调能力。3、指导幼儿正确区分颜色，按规律排列。三、材料设计：1、用高1米、宽0.5米，厚0.3米的纸箱制作成房子，并开一扇大门。2、把泡沫纸切成若干1厘米宽的长条，后依次贴在被割空门的上方，自然下垂。3、把粗的吸管剪成1厘米长的管子四、玩法提示：1、把任意颜色的小管子穿在泡沫线上。2、把小管子按颜色的规律穿在泡沫线上。五、指导要求：活动中只要孩子围绕着一个问题通过和材料的互动，让孩子们去操作尝试探究，充分发挥孩子的想象力。问题：你怎样把门帘穿地最美丽？在孩子们操作时老师可以加以引导，让孩子们找规律下载后可任意编辑穿，孩子们会操作出许多不同的玩法，这时孩子们成了老师的“老师”，老师和孩子得到共同的成长。幼儿园托班活动教案范文篇二：男孩女孩一、活动目标：让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，进展自我意识。二、活动准备：⒈男孩子、女孩子卡片各一张。⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)三、活动过程：(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。⒈“今日，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)⒉“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(老师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子)(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。⒈“这儿有许多美丽的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”⒉“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(老师进一步帮助幼儿区分性别)(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。⒈“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”下载后可任意编辑⒉组织幼儿上厕所，老师给予适当的帮助。活动评价：能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。幼儿园托班活动教案范文篇三：爱护小椅子●活动由来在日常活动中，我发现班上的孩子缺乏推小椅子，爱护小椅子的方法和意识。虽然老师也采纳了随时指导和提醒等方法，但收效不大。因此我设计了本次活动，希望通过活动使幼儿能够将推椅子这一常规要求曲被动服从变为主动实行，最终内化成习惯。●活动目标1.知道离开位子要推好小椅子，养成良好的生活行为习惯。2．掌握用双手轻轻推小椅子的方法，知道要爱护小椅子。●活动准备1．经验准备：知道推椅子的常规要求，有刷画的经验。2．材料准备：椅子2把，1把外观上比较完整，l把外观破损，魔法纸（画有笑脸和哭脸的白色蜡笔画），刷子水彩掌握用双手推椅子的方法，知道自身行为和椅子的“表情”相联系的。下载后可任意编辑●活动难点能根据自己小椅子的表情”，自觉地调整行为。●活动过程1、导入环节（1）以拟人化的形式把“椅子客人”介绍给幼儿，引导幼儿比较并说出两把椅子在外观上的区别。（2）分别将画有笑脸和哭脸的两张魔法纸贴在两把小椅子上，并用施展魔法的形式，用刷子蘸上奇妙的药水（有色颜料）刷在魔法纸上，将两种表情刷出来。(3)提出问题。为什么一把椅子笑了，一把椅子哭了呢？分析在这个环节，老师要注意引导幼儿在“小椅子的外观”和“小椅子的表情”之间建立一定的联系，这样既可以提高幼儿的兴趣和探知欲，支持幼儿专心倾听，也有助于他们对后面故事情节的理解。另外，为了易于幼乳后面的操作，老师在此环节还要让穗们直观地看到刷表情的过程，了解其中的方法。2、情景故事。（1）情景一外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很难过。外观完整的椅子（笑脸）：我的朋友离开位子时，就会把我推到桌子下。（老师示范）下载后可任意编辑(2)情境二。外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊！外观宽整的椅子（笑脸）：我的朋友会用双手轻轻地把我推回家（老师示范），我现在还是这么美丽。分析两把椅子前后的对话，形成了鲜亮的对比。此情境的设置是为了引导幼儿在“小椅子的表情”和“小朋友的行为”之间建立联系。活动中，对话要简洁明了。易于幼儿理解和...
