下载后可任意编辑花样跳绳体育教学反思跳绳是我们学校的特色项目，这一民间游戏能以培育学生的创新意识和探究实践能力为核心，通过用跳绳进行各种活动,培育学生参加竞争意识与创新能力，激发学生主动参加体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼。在进行“花样跳绳”的教学时，我改变以往的教法，根据学生的认识规律和身心进展规律，根据游戏的特点，我们设计了个人跳绳――自愿组合――重组创新——分组展示四个教学环节，以同学们喜爱的游戏“闯关”活动同学的身体将学生导入课中，学生每人一根绳，在固定的时间里，跳不同的花样，看谁跳的花样多，这样既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣鼓舞学生多跳花样。学生在竞争中培育了自己不服输的精神。花样跳绳让学生们领略到了民间游戏的欢乐，也让我们的民间游戏得以传承。同时还培育了学生不服输得精神满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。学生在学习花样跳绳中，通过思考体验掌握花样跳绳的动作方法，通过练习提高花样跳绳的动作技能。下载后可任意编辑但还有许多值得推敲和改进的’地方：1、在开始游戏部分，假如我能充分把学生手中的跳绳利用起来开展活动，也许在一开始就会有很好的效果。2、活动中没能很好体现“花样跳”的形式体现和突出的地方，老师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。3、在自主选择跳绳时，老师在评价和推广学生优秀表现的过程中，我给学生留的观察时间过短，造成一部分学生不能很清楚看到那些制造新颖花样跳绳的动作，从而使这一过程的练习显得有些仓促，使得学生的闪光点未能达到充分的展示。【花样跳绳体育教学反思】
