下载后可任意编辑学校开展教研主题活动总结模板1.学校开展教研主题活动总结模板3月28日中午开始，大寨中心小学利用半天的时间开展了前原片学习“洋思”模式教研活动，我校老师分别就“洋思”教学法各上公开观摩课一节，学区领导及前原片四校老师集体参加了听课及研讨活动。共有我校等8名老师参加了研讨发言。教者在教研活动中突出多媒体辅助教学作用，合理地设计教学活动流程，并利用课件提高教学效果。在教研活动中，课堂教学突出了三个特点：一、突出课改学科的引领作用。在教研活动中以二年级和五年级学洋思课堂教学为平台，尤其是以洋思教学模式为基础与常规教学有效结合给课堂教学及学生学习方式带来的变化。二、突出学习方式的促进作用。在教研活动中，要求老师不但注重合理地选择教学方法，重点在于促进学生学习方式与学习方法的转变，使学生能够以自主、合作、探下载后可任意编辑究学习方式为主，从而达到“先学后教，当堂训练”，变“要我学”为“我要学”，提高学习效果。三、突出多媒体课件的辅助作用。在教学活动中，要求老师改变以往围绕课件设计教学活动的做法，从课程标准出发，依流程设计教学辅助手段，突出互动性和实效性从而有效地提高教学活动的成效。研讨发言老师能紧扣”洋思”精髓，紧紧围绕“先学后教，当堂训练”，结合自己的教学实际，谈方法，谈感受，为其他老师对”洋思”教学模式的贯彻学习提供了很好的理论指导，受到广阔老师及学区领导的充分肯定。今后教学工作中，前原片老师将在学区的领导之下，继续积极深化学习“洋思”教学法，以便能更好的适应课堂教学改革，提高教学成绩，把我学区教育教学水平提升到更高的层次。2.学校开展教研主题活动总结模板一年来，我校在县教研室的领导和关怀下，以促进校信息技术教育的快速进展，提高老师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教育运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。一、学生信息技术课下载后可任意编辑由于学生原有信息技术能力有一定差异，班容量较大及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的情况下，我校信息老师积极努力，仔细备课、科研，想办法提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素养教育的落实上做了一些尝试。在信息技术课的教育教学中，明显感觉到学生对知识掌握的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到积极主动地学习和思考，学生“等”“靠”“要”的思想极为严重，面对这样的现状，我们通过使用任务驱动教学法情境教学法等组织教学，取得了一定的成果。通过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向强调从多角度看学生，鼓舞学生的个性进展，促使每个学生都得到进展，因此本学期开展了以下活动：1、为培育学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培育了学生对信息技术知识和应用的2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，浏览信息，网上学习，我们对学生提供下载后可任意编辑免费服务。指导学生上网学习，搜索学习资料等。二、积极开展科研活动1．做好新理念下教学实践、总结与反思本学期一方面老师仔细总结前一轮新教材使用的情况另一方面通过教研活动，采纳小组讨论、展示沟通等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案。每次参加教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总结经验与问题，促进下一步工作的有效开展。2、深化课堂，指导教学实践本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂积极探究与本课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的...
