下载后可任意编辑学年第二学期教导处的教学工作计划一、指导思想：本学期，在校长室、学校整体工作计划的指导下，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯抓教学、抓素养保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革讨论，加强教研组建设，促进现代教育技术进课堂，大力提高老师实施素养教育的能力，全面推动素养教育，全面提高基础教育的教学水平和质量。二、工作重点1、加强学习，促进教育观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深化人心，作为一名老师更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和进展的前提。要求老师通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。2、完善常规，促进教学质量进一步提高。（1）严格执行课程标准和课程计划，上足上齐各门各类课程，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。下载后可任意编辑（2）制定各学科教学计划。老师必须认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划做到目的要求明确，进度适宜，措施得体，（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。1、精心备课。备好课时上好课的前提和基础，而集体备课又是个人备好课的保证，因此，要充分发挥教研组的集体智慧，老师备课时要脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生，体现教学的科学性，提高教学的实效。要求做到：一、分工与合作相结合：同年级组成集体备课小组，教研组长学初部署好一学期的分工备课计划，让各位老师提前搜集资料，要求主备老师从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系，能准确地评价所教知识在整个知识体系中的作用，要求参加研备老师在集中研讨之前认真钻研教材，在研讨时与参予老师共同研讨、互动，完善集体备课，并集合班级学生的特点进行个性化下载后可任意编辑的修改写出详案，供同级段其他任课老师人阅读，，各位执教老师结合自己的特点对教案进行再处理。分工与合作相结合力求：既减轻负担，又集思广益，提高效益。二、借鉴学习使用“经典教案”，对于那些经得起推敲，适合学情的优秀教案，老师完全可以拿来为我所用。“经典教案”包括老师自己以前使用过的很成功的教案，网上、各类书刊上的优秀教案等。老师在使用这些优秀教案时要根据学生、自己现有的实际情况对教案作必要的调整。同时各科老师要及时写好课后反思，把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后，以利教学质量的提高。（4）认真上课。各科老师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，注重学生素养的全面进展，注重学生的个性进展。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清楚手势法律规范，教学时间安排合理，准时上下课。强化课程意识，严格根据课表上课，不擅自调代课，如特别情况必需调代，应征得教导处同意。（5）认真批改。作业批改和学生作业要法律规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，严格控制作业量，鼓舞实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利下载后可任意编辑于学生制造思维和个性的进展。批改字迹公正美观，错题要求学生订正并复批，严禁体罚或变相体罚学生。对学生的评价不得使用百分制，一律采纳等级制。（6）耐心辅导。面对全体学生，抓好辅优转差工作，加强对学困生的辅导，每位老师在教学中要进一步面对全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。注重发挥学生个性特长，辅导学生参加各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。（7）科学检测。科学地安排考核内容，不...
