下载后可任意编辑教体局党组书记2024年抓基层党建工作述职报告教体局党组书记2024年抓基层党建工作述职报告一、履行职责情况（一）履行主体责任，形成核心引领力。带头履行党建“第一责任人”职责，深化学校开展党建工作调研，征求工作建议X条；抓好班子联系点制度建设，督促班子成员履行“一岗双责”，全年转化薄弱党支部X处，指导创建党建示范点X处；召开党组织书记履职谈话会议，进一步明确党建工作职责；抓好意识形态工作，制定意识形态一体化工作方案，发挥优秀思政课老师作用，评选优秀思政课老师X人；通过抓好“三张清单”制度落实，压实压紧党建责任，推动教育教学工作开展。（二）强化队伍建设，提升基层组织力。进一步优化理顺基层党组织，调整党组织X个，设立X个党委，X个党总支，X个党支部，全年进展党员X人，召开X次党务工作者培训会，培训X人次，党务人员素养得到明显提升。在决战决胜脱贫攻坚和新冠肺炎疫情防控中，党员干部冲锋在前，充分发挥模范带头作用，有X个集体，X人受到上级表扬。下载后可任意编辑（三）注重活动创新，激发党建新活力。创新党建活动载体，开展“一创一做”主题实践活动，向市级层面推出教育系统优秀党组织X个。加强“双带头人”队伍建设，参加国家级“双带头人”培训X人、清华大学能力提升班X人。实施书记“创新突破项目”X个，破解党建工作难点堵点，党建活力进一步激发。（四）打造特色品牌，凝聚品牌吸引力。围绕“立德树人、铸魂育人”党建品牌，开展“一校一品”创建活动每所学校党组织均创建自己的党建品牌，其中X所学校的党建品牌被评为市级优秀党建品牌。以品牌创建推动党员分类管理和星级支部评比，评出“五星级”党支部X个，“四星级”党支部X个，较上年度有了明显提升。二、存在的问题（一）履行党建责任不到位。履行党建工作“第一责任人”职责落实不到位，在平常的工作中，多数工作只是按要求落实上级的部署要求，面对新形势下党建工作的新要求、新标准，对党员队伍现状分析不够，谋划基层党组织建设投入的精力不足，导致对党建工作讨论的不多、考虑的不细，工作成效不够明显。比如，党建联系点制度落下载后可任意编辑实不到位，仅听取班子成员党建工作汇报×次、班子成员定期听取学校汇报不常常，造成对基层党建了解不深，指导工作缺乏针对性。（二）难点问题解决不到位。系统内党组织阵地建设和党员先锋作用发挥保障机制不健全，缺少对先进分子的激励措施，党组织阵地标准化、法律规范化提升没有和实际工作结合起来，造成个别基层党组织的凝聚力、制造力战斗力不强，战斗堡垒作用发挥不到位。比如，×实验小学、×中心校等在党建阵地的提升中工作标准不高、面积过小，不能满足全体党员活动的需要；×年仅推选县级榜样×人，校级层面榜样选树力度不大，先进典型较少。（三）党员教育管理不到位。对党员教育管理制度落实载体较单一，缺少有效的措施落实教育内容，学习方式方法不多，针对性不强，党员学习的积极性、主动性不高不善于利用互联网、新媒体进行学习，学习浅尝辄止，不深不透。比如，教育系统×个老干党支部，活动开展次数少，对于年老体弱党员没有做到“送学上门”；×年党员干部网络培训班学习参加率较低，部分存在走形式、走过场问题。下载后可任意编辑（四）严格监管督导不到位。对学校基层党组织的党建工作督导、督查少，方式单一。在基层党建考核上，大多是终结性评价，日常实行“四不两直”监督少，造成学校党建工作任务落实的力度不足。比如，莲花山学校等×个党组织在党的组织生活中记录过度留痕，对党建工作责任制落实不到位，重视不够、职责不明、措施不力、效果不佳；康泺幼儿园等×个基层党组织没有落实定期讨论党建工作制度，造成党建工作开展质量不高、进展缓慢。三、下步工作打算（一）围绕履职担责，强化示范引领。落实中小学校党组织领导下的校长负责制，做到重大决策党组织事前讨论，定期研判党建工作中出现的新问题、新情况，保证校长履职尽责，确保正确的办学方向。2024年，继续开展好党组织书记创新项目，创新开展“十佳党组织书记”“十佳优秀党建案例”“百佳优秀共产党员”评比活动，通过...
