下载后可任意编辑有用的大班歌唱活动教案4篇大班歌唱活动教案篇1活动目标：1、借助情境导入、图谱演示、游戏等多种形式，让幼儿感受歌曲的趣味并学唱歌曲。2、激发幼儿对小动物的喜爱之情，并在轻松愉快的学习中感受同伴间共同游戏的欢乐。活动准备：母鸡头饰若干，农场和歌词图片一套。活动过程：一、乘着音乐火车去农场1、听音乐律动进“农场”。2、发生练习：母鸡怎么叫？二、母鸡的喜事1、倾听第一遍音乐，让幼儿初步感知音乐的旋律和内容：今日大母鸡有一件喜事要告诉你们呢，我们一起来听听她有什么喜事！2、引导幼儿带着问倾听第二遍音乐：大母鸡是在哪里下的蛋？大母鸡下蛋的心情是怎么样的？下蛋以后又是怎么表现的呢？3、边提问边出示图谱，帮助幼儿理解歌词。（1）大母鸡坐在哪儿下蛋呀？下载后可任意编辑（2）大母鸡下蛋的时候心情是怎么样的？（老师引导幼儿表现兴奋的样子）（3）大母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？3、唱唱大母鸡的喜事：大母鸡想让更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事，让我们来做它的宣传员，唱给大家听！我们一起来“下蛋”1、老师当母鸡，全体幼儿当草窝，边唱边表演：2、请个别幼儿尝试当母鸡，其余幼儿当草窝。3、自由合作表演。（1）交代游戏规则：自由组合以5个孩子为一组的表演队，一个孩子当母鸡，四个孩子当草窝，边唱边表演。（2）幼儿自由组合并排练：老师巡回指导。（3）幼儿合作游戏。四、游戏：母鸡孵小鸡1、大母鸡想要有自己的小宝宝了，你们知道它们躲在哪里吗？对啦，鸡宝宝躲在蛋里，要鸡妈妈坐在上面孵20多天才能出来呢！2、老师当母鸡，幼儿当鸡蛋，在游戏中结束本活动。大班歌唱活动教案篇2设计意图：歌曲《有爱就有家》从儿童的视角，用儿童的语言讲述了蓝天与星星、大树与小鸟、小河与小鱼、妈妈与宝宝之间那种爱与依靠的亲热关系，短短的几句话语向我们传下载后可任意编辑递了爱与被爱的幸福真谛。优美流畅的旋律，简洁直白的语言，让人不由自主地沉醉其中，仿佛被一股幸福的暖流而包围着。这样的歌曲不仅能带给幼儿音乐的美好，而且也能带给孩子们心灵的感动。根据大班幼儿的年龄特点及对乐曲曲式结构和风格的分析，设计中，老师没有用过于趣味或情境的形式来吸引幼儿，而是用了比较简洁的话语让任务直接呈现，引导幼儿反复欣赏和倾听，活动更关注幼儿对音乐的感受和表现幼儿的真情融入和真情表现。活动目标：1、感受旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《有爱就有家》。2、积极参加活动，能用自然优美地声音进行演唱和表现。活动准备：1、歌词分段图谱、PPT2、《有爱就有家》音乐活动过程：一、出示PPT，感受旋律，理解并记忆歌词。1、完整欣赏歌曲一遍。提醒幼儿听清歌里唱了什么？根据幼儿的回答出示相应PPT图片。2、第二次完整欣赏。请幼儿把刚才没有听清楚的句子下载后可任意编辑找出来。根据幼儿的回答出示相应的PPT图片。3、第三次完整演唱。请幼儿听清楚这些图片的先后次序，并根据歌词有序地把图谱摆放好。：三次任务明确的完整欣赏，既让幼儿感受到了歌曲的优美动听，有了想唱的愿望，又让幼儿熟悉了旋律、记忆了歌词，为接下来的学唱做好了充分的准备。二、学唱第一段歌曲。1、请幼儿跟着旋律轻声哼唱一遍。建议幼儿找出自己不会唱或唱起来有困难的乐句。2、根据幼儿的回答引导并帮助幼儿逐一解决相应的问题，重要练习难点乐句。3、幼儿再次完整演唱一遍。对于有问题或不够好的地方引导幼儿再次练习。总结：从跟旋律哼唱发现问题到抛出问题重点解决再到完整演唱，环节逐层递进，让幼儿在主动学习的过程中学会演唱歌曲的第一段。此环节既关注幼儿对音乐的感受和表现，又注重培育幼儿自主发现问题并同意主动寻求帮助的意识和能力。三、完整演唱和表现歌曲。1、老师完整演唱两段歌词，请幼儿听一听，然后引导幼儿重点练习。2、幼儿完整演唱歌曲。并为歌曲选择一个适宜的题目。下载后可任意编辑3、师幼分组轮唱1至2遍。总结：继续采纳倾听的方法让幼儿自己去发现这一部分需要重点学唱的地方，让学习更主动；在完整学唱的基础上通过歌曲题目的选择进一步引发幼儿对歌曲词意和内涵的理解，激发幼儿在对唱中的情感表达，从而将...
