下载后可任意编辑湘教版小学二年级下册语文《小蝌蚪》教案设计篇一一、教学目标1、使学生养成自主学习、认真观察、虚心求教的习惯，培育热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操
2、学会本课11个生字，读准多音字“别”；理解16个新词的意思，能在句子中找出“发现、孤独、确实”的近义词
3、能仿照例句，根据规定的内容，用“原来……怪不得……”写一句话
4、能正确流利地朗读课文
5、能有条例地写出青蛙蝌蚪和*蝌蚪的不同第一课时一、教学目标1、懂“不合群”，并能了解合群何不合群的蝌蚪的区别
2、学会本课12个生字，能读准多音字“调、觉、难、别”的读音，掌握16个词语
二、教学过程（一）出示课题，质疑
1、根据学生提出的问题，请他们把比较有价值的写下载后可任意编辑在黑板上
如：小蝌蚪为什么不合群
不合群的小蝌蚪是怎样的
作者为什么要写不合群的小蝌蚪
（二）带着问题读课文1、学生自己读课文
2、指名读感兴趣的小节，并纠正读音
（调、别、仍、难、觉）（三）默读课文，根据课文内容题问题
1、默读2、同学间沟通3、集体沟通（四）抓主要问题
1、请学生选择哪些问题是比较重要的
2、再请学生选择一个次要的问题，带着两个问题到书中寻找答案
（五）讨论不合群的小蝌蚪是怎样的
从形体上看，独游的小蝌蚪比群游的小蝌蚪略微大一点；从颜色上看，独游的蝌蚪是青灰色的，而群游的却是黑色的
（指导朗读时，注意读出不同点）请学生讲一讲两类蝌蚪的不同
课文中哪些地方是写小蝌蚪不合群的
1）我发现有只小蝌蚪孤零零地在游，好像在跟那些成下载后可任意编辑群结队的小蝌蚪闹别扭似的
理解：闹别扭换个词指导朗读，读出小蝌蚪那种可怜的样子
2）不料，那只小蝌蚪又从队伍中钻出来，单独游到一旁去了
和“孤零零”的意思差不多的词语是什么
（朗读时强调“又”和“单独”）3）可是，过了一会儿，他仍旧从队伍中钻了出来，自个儿悠闲地游来游去
