下载后可任意编辑关于讨论性学习心得体会感想关于讨论性学习心得体会感想篇1本学期我校开展了一系列的讨论性学习活动，来培育学生的自主能力、兴趣爱好和办事能力等，按级组安排，我负责指导高一(三)班23位同学的讨论性学习课题。根据自愿的原则，我指导的23位同学分为两个小组，一个组11人，另一组12人，大家选出小组长和副组长共两人负责本组的课题讨论。我对于怎样进行讨论性学习，讨论性学习的实施过程作了充分的说明，并布置了两个任务。一：讨论确立各小组探究的课题。二：每位小组长负责，让大家集体讨论一下每位同学的性格爱好，负责讨论性学习的实施过程中的具体工作。我负责的两个小组中，通过大家的集体讨论确定了大家讨论的题目，第一小组的题目是：茶文化的讨论，第二小组的题目是：对广告的讨论。两个小组的负责人分别是一小组组长何监基，副组长是郑景峰，二小组的组长是胡英亮，副组长是何肖云。大家通过讨论每组都确定了讨论题目的步骤，第一组的步骤是：1、茶叶的来源。2、茶叶的种类。3、茶叶的制作工艺。4、茶叶的作用。5、茶具。第二组的步骤是：1、种类。2、传播途径。3、经典名句。4、好与坏。5、群众下载后可任意编辑的看法我们觉得这些话题很有新意，它来源于生活，与我们的实际生活很贴近，值得我们去探究，调查这个话题对我们在社会上，生活上都有很大的益处，因此我们展开了我们的探研活动。我们初步分析了这个课题，觉得这个话题在很多方面都有迹可寻，于是讨论要在哪里找资料?要做怎样的问卷?要去访问一些怎样的人?随着这些问题的出现，我们组进行一系列的分工。使整个探研活动井井有条，办起事来也颇为顺利，进展较有效率。我们这个学期根据分工情况进行分工合作，也有集体行动。我们结合主题，分别到学校的图书室，阅览室和电脑室查找有关资料，把每组再分为五个小组，每组负责一项工作分别重点查找资料，最后汇总，形成共识。这个学期我们组就做了这些工作，从查资料这方面已为下学期打下了坚实的基础，我想下学期的活动会更加成功。其实讨论性学习活动使们懂得了很多东西，懂得了团结精神，懂得了独立自主学习，使我们更贴近生活，了解生活中的某些问题，使我们见识宽阔，吸收外界信息，是一门不错的学科，今后我们会加倍努力，做得更好。下载后可任意编辑关于讨论性学习心得体会感想篇2一、实践回顾通过开展讨论性学习这样的讨论活动，不但可以发挥学生制造性，同时也能够增强学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性，进而提高综合素养。l.成立课题讨论小组，明确讨论思路及任务。各班成立了课题讨论小组，明确职责，具体分工，并明确了讨论思路，即把讨论性学习与科研课题有机结合。有实施计划，确定讨论方案，制订工作计划。聘请相关老师为指导老师，小组组长负责全面的指导和协调工作。2.确定讨论方式，指导学生选题。根据讨论内容的不同要求，讨论性学习的实施主要有课题讨论类和项目活动设计类。其组织形式也有小组合作个人独立和个人与集体相结合之分。根据班级实际情况，选择课题讨论，以小组合作为主要形式。3、培育学生科研意识，鼓舞学生大胆实践。课题确定后，组织学生进行讨论方法的培训，给他们讲如何设计调查问卷和活动方案，如何开展社会调查，鼓舞学生大胆探究，勇于实践，在活动中学会合作与沟通，在讨论中注重亲身参加，体验过程，善于发现问题，解决问题，培育自己的创新精神和社会责任感。之后，组织学生进行了开题论证会，沟通选题的经验。在实践过程中，我们还印发了活动记录表，学生记录每次活动的情况，便下载后可任意编辑于课题分析和总结评价。二、经验和体会(一)经过一年的实践与讨论，取得了初步的成效：1.学生对讨论性学习有了初步的了解，探究出了以课题讨论为主要类型。以小组合作为主要形式，讨论主题下选择小课题的组织方式的讨论性学习活动方式。2.老师的教育观念有了很大转变，摒弃了陈旧落后的教育观念，改变了课堂教学满堂灌、填鸭式的教学方式。以学生为主体，重视学生全面进展，培育学生创新精神和实践能力逐渐成为了老师主动的教学行为。3.提高了老师科研意识和水平，促进了自身教育科研工作。通过开展...
