下载后可任意编辑纸船和风筝教案纸船和风筝教案1活动目标：1．初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。2．借助图片理解故事内容，并根据前半段故事尝试续编故事情节。3．体验宽容和谅解别人的情感，感受道歉所需要的勇气。活动准备：1．小棕熊和红松鼠的手偶（或图片）。2．教学挂图：《49只风筝和49只纸船》。3．故事磁带、录音机。4．幼儿已学会唱歌曲《好朋友》。活动过程：（一）老师讲述故事的前半段。引起幼儿对故事的兴趣。1。老师：今日，来了两位新朋友，他们是谁呢？2。老师出示小棕熊和红松鼠手偶，讲述《49只风筝和49只纸船》故事的前半段。3。老师：故事里有谁？小棕熊和红松鼠住在哪里？他们会做什么事让朋友兴奋？（二）老师引导幼儿尝试仿编故事。下载后可任意编辑1。老师：可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到漂浮的风筝小溪里也不再有漂流的纸船。小朋友，你有什么办法能让他们俩和好呢？2。老师组织幼儿讨论，鼓舞幼儿想出各种让小棕熊和红松鼠和好的办法，尝试仿编故事结尾。（三）集体欣赏故事结尾。了解故事内容。1。老师讲述故事结尾，鼓舞幼儿说说：小棕熊和红松鼠后来是怎样和好的？2。老师：这个故事告诉我们什么？3。老师小结：两个小朋友遇到不快乐的事，要互相关怀、互相体谅，那样大家才能欢乐。（四）出示教学挂图，带领幼儿完整地欣赏和阅读故事。引导幼儿看图阅读故事，鼓舞幼儿根据画面和老师的身体语言参加讲述故事内容。（五）集体完整的欣赏故事录音。（六）表演音乐活动“好朋友”。随着音乐的节奏，老师带领幼儿一起边唱歌边两两结伴表演《好朋友》”，让幼儿感知体验同伴间互相关怀、互相帮助的欢乐情感。活动延伸：下载后可任意编辑1．区域活动：在美工区，提供正方形纸、长方形纸等让幼儿进行折纸船做风筝等活动。2．家园共育：请幼儿与家长一起利用节假日去放风筝。活动反思：本次活动是一个生成活动，没有教学挂图的。这对于一个刚刚升入大班的幼儿单单倾听故事有一定的难度，所以根据故事的内容，我自制了几张故事图片。在活动中幼儿能从画有风筝和小船的图片上了解故事的内容，从第一张图片中风筝上的49和小船的49，初步了解故事的题目含义。在活动中幼儿能跟着老师的引导从图片上观察到故事中的每一个情节的发生，在幼儿猜想故事结尾时，幼儿就能根据前面的图片比较的大胆说出自己的想法，可见图片的作用还是很大的，能给幼儿的想象提供基础，能激发幼儿想象力、能给幼儿的想象制造空间。纸船和风筝教案2活动目标：1、初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠2、知道可以借助图片回忆故事，并根据故事的前半部分续编故事情节。3、萌发宽容谅解别人的情感，体验道歉所需要的勇气。活动准备：1、音乐故事磁带一盘。2、教学挂图一张。下载后可任意编辑活动过程：一、欣赏故事，初步理解故事的前半段。师：小朋友，你有风筝吗？你有纸船吗？你有49只风筝盒9只纸船吗？下面我们一起来听故事《49只风筝和49只纸船》的前半段。二、进一步熟悉前半段故事内容。出示挂图，老师讲述故事的前半段，老师提问：红松鼠和小棕熊住在哪里？他们各有什么本领？又是怎样让朋友兴奋的呢？三、根据已有的经验续编故事情节。1、师：有一天，两个好朋友为一点小事吵嘴，结果谁也不让谁，你们有什么好办法，引导幼儿进一步续编故事结尾。2、组织幼儿讨论让他们和好的办法，引导幼儿进一步续编故事的结尾。四、师生看图共同欣赏故事结尾，理解故事的含义。1、师；这个故事告诉我们一个什么道理？幼儿自有发表自己的看法。2、小结：平常，两个好朋友之间应该相互体谅，相互关怀，相互爱护，那样才是最欢乐的一件事。五、欣赏配乐朗诵，给幼儿完整的影响，鼓舞幼儿跟随老师和磁带一起讲述。下载后可任意编辑六、音乐活动：《小帆船》师：49只风筝在天上飘，49只纸船在水里游，多么漂亮呀！让我们乘着《小白船》一起去看望生活在山顶上和山角小的红松鼠和小棕熊家吧！纸船和风筝教案3教材分析《风筝和纸船》是一个富有童趣，感人至深的故事，纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和蓝蓝的...
